Sanayi bölgesine gezi, yoktan bir iş nasıl organize edilir. Sanayi bölgesine gezi, sıfırdan bir iş nasıl organize edilir Şehir turuna nasıl başlanır

09.11.2020

Seyahat etmek, bir kişinin en popüler ve canlı hobilerinden biri olarak adlandırılabilir. Birçok insan, hayatlarını unutulmaz seyahat deneyimleriyle doldurarak yeni yerlere seyahat etmeyi sever. Rusya'nın her sakini yurtdışında tatil yapamaz, ancak ülkesindeki ilginç yerlere geziler onun için mevcuttur. V son zamanlar Rusya Federasyonu'nun muhteşem köşelerini keşfetmek isteyenlerin sayısı büyük ölçüde arttı ve bu durum iş adamlarının gezi işine başlaması için bir itici güç oldu.

Her girişimcinin soruları vardır: tur acentesi nasıl açılır, işe başlangıçta ne kadar para yatırılması gerekir, işin kâr getirip getirmeyeceği ve bu sürece nereden başlamalı. Turizm faaliyetlerini organize etmenin zor olmadığı ve bununla ilgilenen bir kişinin kolayca böyle bir iş kurabileceği ve başarılı olabileceği ortaya çıktı.

Bir işe başlama - planlama faaliyetleri

Herhangi bir işi organize etmeye başlamadan önce bir plan hazırlamanız gerekir. Bileşenleri aşağıdaki öğeler olacaktır:

Pazar talebinin ve rakiplerin faaliyetlerinin incelenmesi.
Gelecekteki ofis için bir ofis seçimi.
İşletme için gerekli belgelerin seçimi.
Gezi rotalarının geliştirilmesi.
Ulaşım sorunlarının çözülmesi.
İşe alım.
Reklam kampanyası.

Gerekli tüm bilgileri topladıktan, inceledikten ve analiz ettikten sonra, işadamı gelecekteki girişimi için bir iş planı hazırlamalı ve onu açmanın yaklaşık maliyetlerini hesaplamalıdır.

Ve şimdi tüm bunlar hakkında daha ayrıntılı olarak.

İçindekiler tablosuna geri dön

Turizm mevzuatının incelenmesi, iş için belgelerin hazırlanması

Turizm alanında bir iş kurmaya karar veren bir işadamı, turizm mevzuatını incelemeli ve ardından açılış için gerekli belgeleri hazırlamalıdır. kendi işi... Turizm alanında devlet politikasının ilkelerini tanımlayan ve gezi bürolarının sahiplerinin ve müşterilerinin hak ve yükümlülüklerini düzenleyen ana yasa, “Temel Temeller Üzerine” Federal Yasadır. turistik faaliyetler v Rusya Federasyonu"24 Kasım 1996 tarihli, N 132-FZ.

Gelecekteki faaliyetleri daha iyi anlamak için deneyimli işadamları, yeni başlayanlara, örneğin "A'dan Z'ye bir seyahat acentesinin organizasyonu" gibi özel tematik kurslara katılmalarını tavsiye eder. Firmalar ve danışmanlık grupları bu tür kursları aylık olarak yürütmekte ve hatta öğrencilerine gerekli tüm hazır kitleri sağlamaktadır. gezi işi belgeler.

Tur masası açmak için Rusya Federasyonu'ndaki bir iş adamının bir lisans veya başka bir özel izin almasına gerek yoktur. Ondan istenen tek şey, bireysel bir girişimcinin veya tüzel kişiliğin kaydıdır. Ana belgeler olarak, kayıt sertifikasına ek olarak, hizmetlerin sağlanması için bağımsız olarak geliştirilmiş sözleşmeler, nakliye şirketleri, müzeler, yemek noktaları ile sözleşmeler, iş tanımları personel için, geziciler için not.

İçindekiler tablosuna geri dön

Talep pazarı, rekabet çalışması ve gezi rotalarının geliştirilmesi

Yeni başlayan herhangi bir girişimci, hizmetlere talep olması durumunda işinin karlı olacağını anlar. Bu nedenle, bir tur masası düzenlemek için Memleket, bu şehrin mi, çevresinin mi yoksa Yerleşmeler kısa bir mesafede bulunan, çok sayıda cazibe merkezi ve güzel yerler... Sonuçta, aynı Moskova veya Suzdal'a, diğer uzak şehirlere rota geliştirmeye başlamadan önce, önce "evinize" daha yakın geziler yapmaya çalışmalısınız. Rusya'da birçok harika köşe var zengin tarih ve güzel doğa.

Şehirde zaten bir tur masası varsa, rakiplerin tekliflerini ve rotalarını tanımanız faydalı olacaktır. Gezilerin maliyetini belirlerken, şehir sakinlerinin ortalama maaşına odaklanmanız ve seyahat için ne kadar para verebileceklerini düşünmeniz gerekir. Ana kriter, gezinin herkes için uygun olmasıdır ve fiyatın rakiplerden daha cazip hale getirilmesi gerekse de, çok düşük olmamalıdır.

Seyahat planınızı geliştirirken göz önünde bulundurmanız gereken birkaç faktör vardır.İlk olarak, kesinlikle anavatanınızın tarihini, geleneklerini incelemeli, ünlü hemşehrilerin biyografilerini öğrenmelisiniz. Bunu yapmak için yerel yerel irfan müzesini ziyaret etmeniz, çalışanlarıyla konuşmanız, bölgeniz hakkında kitaplara bakmanız ve geçmişin ilginç efsanelerini ve olaylarını seve seve anlatacak eski zamanlayıcılarla konuşmanız gerekecek.

İkinci olarak, rotalar seyircinin yaşı dikkate alınarak tasarlanmalıdır. Bunlar çocuklar için gezilerse, kesinlikle onlara eğlence unsurlarını tanıtmalı, eğlenceli anlar düzenlemeli, örneğin bir peri masalı karakteriyle bir rehber giydirmeli, tematik bir yarışma düzenlemeli vb. Çocuk gezileri çok uzun olmamalıdır, çünkü çocuklar bir ve aynı mesleğe olan ilgilerini hızla kaybederler.

Üçüncüsü, her rotada harcanan süreyi (45 dakikadan tüm güne kadar) dikkatlice hesaplamanız, yolda duraklar sağlamanız, öğle yemeği için bir kafe önermeniz gerekir. Gezi birkaç gün sürerse, turistlerin geceyi bir otelde geçirmeleri ve onlara yiyecek sağlamaları gerekir.

Dördüncüsü, şehrin turistik yerlerini ziyaret etme planı rakiplerin planından farklı olmalıdır, bu amaçla bir şehir turu için diğer anıtların seçilmesi veya ana programa ek olarak "tanıtılmayan" dahil edilmesi tavsiye edilir, ancak ilginç yerler, ek bir ücret karşılığında düzenlenebilecek ziyaretler. Gezi ne kadar ilginç ve sıradışı olursa, onu ziyaret etmek isteyenler o kadar fazla olur, çünkü "dünya söylentilerle dolu".

Önemli bir durum, bir reklam kampanyasının yürütülmesidir. Medyadaki duyurulara, broşürlere, mağazalardaki broşürlere, sosyal ağlarda reklamlara ek olarak, internette daha fazla insanın büro hakkında bilgi edineceği, gezi planını görebileceği, ayrıntılı olarak tanışacağı bir web sitesi oluşturmak zorunludur. programları ve onlar için fiyatları ile.

İçindekiler tablosuna geri dön

Tur masası ofisi ve personeli

İlk aşamadaki iş, minimum maliyet anlamına gelir Para... Bu nedenle, büronun organizatörü ilk başta çalışanlarından neredeyse tek kişidir. Kendi dairesinde, bir geziye çıkmak isteyenlerden çağrı alabilir veya kendisi yapar ve yürütür. Ancak zamanla çalışan sayısının artmasıyla birlikte bir ofisin varlığı da bir zorunluluk haline geliyor. Birçok kişinin dikkatini çekmek için yoğun bir yerde bir ofis alanı bulmak daha iyidir. Parlak bir tabela ve güzel bir vitrin olmazsa olmazdır. İç dekorasyon ofis ne çok pahalı ne de aşırı "sovyet" olmalı, ancak rahat ve hafif olmalı, böylece müşteri içinde rahat hissedecektir.

Büronun ana çalışanı rehberdir. Yetkin bir uzman olmalı, iyi yerleştirilmiş, hoş bir sese sahip olmalı ve kendini beğenmiş olmalıdır. Görülecek yerler hakkında sürekli yeni bir şeyler öğrenmesi gerekiyor ve ünlü insanlar ekleme İlginç gerçekler gezi metinlerinde. Kılavuzlara ek olarak, şirketin bir muhasebeciye, yöneticiye ve şoförlere ihtiyacı olacaktır. Büro başkanı, belirli günlerde güzergahlar için bir otobüs sağlanması konusunda nakliye şirketi ile anlaşabilir, daha büyük bir şirketin kendi nakliyesi ve sürücüleri vardır.

2.3. Gezi rotası planlaması

Gezi rotası en uygun yoldur gezi grubu, konunun açıklanmasına katkıda bulunmak. Nesneleri incelemek için belirli bir gezi için en doğru sıraya, grubun konumu için sitelerin mevcudiyetine, turistlerin güvenliğini sağlama ihtiyacına bağlı olarak inşa edilmiştir. Rotanın amaçlarından biri, konunun tam olarak açıklanmasına katkıda bulunmaktır.

Rota planlayıcıları tarafından dikkate alınması gereken temel gereksinimler, nesnelerin mantıksal bir sırayla gösterilmesinin organizasyonu ve konunun açıklanması için görsel bir temel sağlanmasıdır.

Gezi kurumlarının uygulamasında, rota oluşturmak için üç seçenek vardır: kronolojik, konu ile ilgili ve tematik-kronolojik.

Kronolojik rotaya bir örnek, önde gelen kişilerin yaşamına ve çalışmalarına adanmış gezilerdir.

Şehir hayatındaki belirli bir konunun açıklanmasıyla ilgili geziler (örneğin, "Arkhangelsk yapım aşamasındadır", "Edebi banliyöler" vb.) tematik ilkeye göre düzenlenir.

Tüm şehir gezi turları tematik ve kronolojik esaslara göre yapılandırılmıştır. Bu tür gezilerde materyalin kronolojideki sunumunun sırası, kural olarak, yalnızca her bir alt konu açıklandığında gözlenir.

Rota geliştirme- yeterince yüksek bir nitelik gerektiren ve yaratma teknolojisinin ana unsurlarından biri olan karmaşık, çok aşamalı bir prosedür yeni gezi... geliştirirken otobüs rotası"Yol Kuralları", "Karayolu Taşımacılığı Tüzüğü", "Yolcu Taşıma Kuralları" ve diğer departman düzenlemeleri tarafından yönlendirilmelidir.

Gezideki rollerine bağlı olarak nesneler, ana ve ek olarak.

Ana nesneler daha derin bir analize tabi tutulur, gezinin alt konuları üzerlerinde ortaya çıkar.

Ek nesnelerin görüntülenmesi, kural olarak, gezi grubu hareket ettiğinde (geçişler) ve baskın bir pozisyonda olmadığında gerçekleştirilir.

Güzergah, nesnelerin en doğru denetim sırası ilkesine göre inşa edilmiştir ve aşağıdaki gereksinimler dikkate alınarak planlanmıştır:

Nesnelerin görüntülenmesi, rotanın aynı bölümü (cadde, meydan, köprü, otoyol) boyunca gereksiz tekrarlanan geçişlerden kaçınarak, yani "döngüler" olarak adlandırılan belirli bir mantıksal sırayla gerçekleştirilmelidir;
- tesisin mevcudiyeti (denetim yeri);
- Gösteri ve hikayede çok uzun duraklamalar olmaması için nesneler arasında geçiş veya hareket 10-15 dakika sürmemelidir;
- araçlar için sıhhi ve park yerleri dahil konforlu durakların mevcudiyeti.

Gezi sırasında grubun hareketi için birkaç seçeneğe sahip olmanız önerilir. Bazı durumlarda rotayı değiştirme ihtiyacı trafik sıkışıklığından, şehir karayollarındaki onarım çalışmalarından kaynaklanmaktadır. Çeşitli rota seçenekleri oluşturulurken tüm bunlar dikkate alınmalıdır.

Otobüs güzergahının geliştirilmesi, pasaport ve güzergah şemasının koordinasyonu ve onaylanması, araçların kullanım süresinin ve kilometrenin hesaplanması ile sona ermektedir.

Bir rotayı atlama (atlama)

Bir rotayı atlama (atlama) yeni bir gezi temasının geliştirilmesindeki önemli aşamalardan biridir. Rotanın sapmasını (yoldan sapmasını) organize ederken, aşağıdaki görevler belirlenir:

1) rotanın döşendiği rotanın, sokakların, meydanların düzenini öğrenin;
2) nesnenin bulunduğu yeri ve ayrıca gezi otobüsü veya yaya grubunun beklenen durağının yerini belirtin;
3) nesnelere veya park yerlerine otobüs erişiminde ustalaşın;
4) nesneleri, sözlü özelliklerini ve otobüsün hareketini (yaya grubu) göstermek için gereken zamanın zamanlamasını yapmak ve ayrıca genel olarak gezi süresini netleştirmek;
5) amaçlanan görüntüleme nesnelerini kullanmanın uygunluğunu kontrol edin;
6) gezi grubunun konumu için nesneleri ve seçenekleri görüntülemek için en iyi noktaları seçin;
7) nesneyle tanışma yöntemini seçin;
8) Turistlerin güzergah boyunca hareketlerinin güvenliğini sağlamak için potansiyel olarak tehlikeli yerleri tespit etmek ve önlem almak.

Gezinin kontrol metninin hazırlanması

Metin, gezide yer alan tüm alt konuların tam olarak açıklanması için gerekli materyaldir. Metin, rehberin hikayesinin tematik bir odağını sağlamayı amaçlamaktadır, turun adandığı gerçekler ve olaylar hakkında belirli bir bakış açısı formüle eder ve gösterilen nesnelerin nesnel bir değerlendirmesini verir.

Metin için gereklilikler: kısalık, ifadenin netliği, gerekli miktarda gerçek materyal, konuyla ilgili bilgilerin mevcudiyeti, konunun tam olarak açıklanması, edebi dil.

Gezi metni, yeni bir konu geliştirirken yaratıcı bir grup tarafından derlenir ve kontrol işlevlerini gerçekleştirir. Bu, her rehberin bu metnin (kontrol metni) gerekliliklerini dikkate alarak hikayesini oluşturması gerektiği anlamına gelir.

Çoğu durumda kontrol metni, materyalin kronolojik bir sunumunu içerir. Bu metin, gezinin yapısını yansıtmaz ve sunulan materyalin gezi nesnelerinin analizinin yapıldığı duraklar tarafından dağıtıldığı bir rota sıralamasında oluşturulmamıştır. Kontrol metni, bu konudaki tüm gezilerin temeli olan kaynak materyalleri tarafından dikkatlice seçilir ve doğrulanır. Kılavuz, kontrol metninde yer alan hükümler ve sonuçları kullanarak kendi bireysel metnini oluşturur.

Test metnine dayanarak, çeşitli işçi grupları için çocuklar ve yetişkinler de dahil olmak üzere aynı konuda gezi seçenekleri oluşturulabilir.

Bu tür seçeneklerin oluşturulmasına yönelik çalışmayı kolaylaştırmak için, kontrol metni, bu gezi rotasında yer almayan nesneler, alt konular ve ana konularla ilgili materyalleri içerebilir.

Rehberin hikayesi için materyallere ek olarak, kontrol metni, giriş kelimesinin içeriğini ve gezinin sonucunu ve mantıksal geçişleri oluşturması gereken materyalleri içerir. Kullanımı kolay olmalıdır. Alıntılar, şekiller ve örneklere kaynaklara bağlantılar eşlik eder.

"Tur rehberi portföyünün" satın alınması

"Tur rehberi portföyü" gezi sırasında kullanılan görsel yardım setinin sembolik adıdır. Bu yardımlar genellikle bir klasöre veya küçük bir portfolyoya yerleştirilir.

"Tur rehberi portföyünün" görevlerinden biri, gösterideki eksik halkaları yeniden oluşturmaktır. Gezilerde, genellikle konunun açıklanması için gerekli tüm nesnelerin korunmadığı görülür. Örneğin, gezenler zamanla yıkılmış tarihi bir binayı göremezler; Büyük Vatanseverlik Savaşı sırasında yıkılan köy vb. Bazen incelenen binanın (konut mahallesi) yapıldığı yerin orijinal görünümü hakkında fikir vermek gerekir. Bu amaçla, örneğin bir köyün veya boş bir arsanın fotoğrafları, bir işletmenin inşaatının panoramaları, bir yerleşim alanı kullanılır. Görev, yakın gelecekte denetlenen yerde ne olacağını göstermek için de ortaya çıkabilir. Bu durumda, gezicilere bina, yapı, anıt projeleri gösterilir.

Geziler sırasında, bu nesneyle veya onunla ilişkili olaylarla ilgili kişilerin fotoğraflarını göstermek gerekir (örneğin, Wolfe ailesinin üyelerinin portreleri - Alexander Puşkin'in arkadaşları - "Puşkin Yüzüğü" etrafında bir gezi yaparken. Yukarı Volga Bölgesi").

Gezi, kılavuzun anlattığı orijinal belgelerin, el yazmalarının, edebi eserlerin kopyalarının gösterilmesiyle daha inandırıcı hale getirildi.

Ve gezilerde görsel yardımların bir önemli görevi daha - nesnenin görsel bir temsilini vermek(bitkiler, mineraller, orijinal örnekleri veya fotoğraflarını, maketlerini, maketlerini göstererek mekanizmalar).

"Rehberin portföyü" fotoğrafları içerir coğrafi Haritalar, diyagramlar, çizimler, resimler, ürün örnekleri vb. Bu tür "portföyler" kural olarak her konu için oluşturulur. Rehberin sürekli yoldaşıdırlar ve geçmişe ve şimdiki zamana daha heyecan verici ve ödüllendirici bir yolculuk yapmanıza yardımcı olurlar. "Portföyün" içeriği gezi konusuna göre belirlenir..

"Tur rehberi portföyünün" görsel yardımcıları kullanıcı dostu olmalıdır. Sayıları fazla olmamalıdır, çünkü bu durumda kılavuzlar gezicileri orijinal nesneleri incelemekten alıkoyacak, dikkatlerini dağıtacaktır.

Yeni bir gezi hazırlayan yaratıcı grubun katılımcıları, ellerindeki görsel materyallerden rehberin konuyu ele almasına yardımcı olabilecek en etkileyici olanları seçer. Görsel yardımcıları gösterme yöntemi rota üzerinde test edilir. Daha sonra "portföy" materyallerinin kullanımına ilişkin öneriler metodolojik geliştirmeye dahil edilir.

"Portföy"de yer alan her sergiye, açıklamalar veya referans materyalleri içeren bir broşür eşlik eder. Bazen açıklamalar serginin arkasına yapıştırılır. Bu açıklama, sergiyi gezenlere gösterirken rehber için bir kaynak materyal görevi görür.

"Rehberin portföyünde" yer alan belirli bir konunun görsel materyallerinin listesi, yeni bir gezi konusunun geliştirilmesi boyunca güncellenmelidir.

Müzeler, sergiler, arşivler gezi organizasyonlarının "portföyü" için görsel malzeme seçiminde büyük yardım sağlar.

Bir gezi yapmak için metodolojik tekniklerin belirlenmesi

Gezinin başarısı, içinde kullanılan metodolojik gösteri ve hikaye teknikleri ile doğru orantılıdır. Bu veya bu metodolojik yöntemin seçimi, gezi için belirlenen görevler, belirli bir nesnenin bilgi zenginliği tarafından belirlenir.

Yaratıcı grubun bu aşamadaki çalışması birkaç bölümden oluşur: alt konuları vurgulamak için en etkili metodolojik tekniklerin seçimi, gezi izleyicisine (yetişkinler, çocuklar) bağlı olarak önerilen metodolojik teknikler, gezi zamanı (kış) , yaz, gündüz, akşam), özellikleri gösteren; gezicilerin dikkatini koruma yöntemlerini belirleme ve gezi materyallerini algılama sürecini etkinleştirme; rehberin konuşmasında ifade araçlarının kullanımına ilişkin önerilerin geliştirilmesi; gezi tekniği kurallarının seçimi. Metodolojik teknikleri kullanmak için teknolojiyi belirlemek de aynı derecede önemlidir.

Gezi tekniğinin belirlenmesi

Gezi tekniği, gezi sürecinin tüm organizasyon konularını birleştirir. Yazarlar otobüs gezisiörneğin, gezicilerin bir nesneyi incelemek için ne zaman ve nerede dışarı çıktıklarını, gezicilerin nesneler arasında nasıl hareket ettiğini, bir "rehberin portföyü" sergilerinin nasıl ve ne zaman gösterildiğini vb. dikkatlice düşünürler. İlgili girişler metodolojik sütunda yapılır. geliştirme "Örgütsel talimatlar". Bu talimatlar ayrıca otobüs sürücüsüne yöneliktir. Örneğin, otobüsü nereye koyacağınız, nesneyi pencereden gözlemlemek için daha yavaş gitmeniz gereken yere. Geziciler için ayrı talimatlar (sokakta güvenlik kurallarına uyulması, otobüsten inme, kabinde konaklama). Gezide molaların kullanımına ilişkin önerileri formüle etmek önemlidir; alt konuların kapsamı için ayrılan süreye uyulması, turistlerden gelen soruların cevaplarının düzenlenmesi; "portföy" sergilerini kullanma tekniği hakkında; çelenk koyma sırası vb. hakkında Daha az önemli olan, nesneleri gösterirken, turistlerin rotadaki bağımsız çalışmalarına rehberlik ederken, otobüs hareket ederken bir hikaye yürütürken kılavuzun yeri hakkındaki talimatlardır.

Metodolojik bir gelişme hazırlamak

Metodolojik geliştirme, belirli bir gezinin nasıl yürütüleceğini, anıtların sergilenmesinin en iyi nasıl organize edileceğini, geziyi etkili kılmak için hangi yöntem ve yürütme tekniğinin uygulanması gerektiğini tanımlayan bir belgedir. Metodolojik geliştirme, sergilenen nesnelerin özelliklerini ve sunulan materyalin içeriğini dikkate alarak gezi metodolojisinin gerekliliklerini belirler. Rehberi disipline eder ve aşağıdaki gereksinimleri karşılamalıdır: Konuyu ortaya çıkarmak için rehbere yol gösterme; onu sergileme ve hikayenin en etkili metodolojik teknikleriyle donatmak; gezinin organizasyonu hakkında net tavsiyeler içerir; belirli bir turist grubunun çıkarlarını dikkate almak (gezi seçenekleri varsa); gösteriyi ve hikayeyi tek bir bütün halinde birleştirin.

Gezinin hazırlanmasına ve yürütülmesine farklı bir yaklaşım da dahil olmak üzere, gezinin her konusu için metodolojik gelişim derlenir. Metodolojik gelişimin varyantlarında, turistlerin yaşı, mesleki ve diğer ilgi alanları, uygulama metodolojisinin özellikleri yansıtılmaktadır.

Metodolojik gelişim aşağıdaki gibi resmileştirilmiştir:

Başlık sayfası verileri içerir: gezi kurumunun adı, gezi konusunun adı, gezinin türü, rotanın uzunluğu, akademik saat cinsinden süre, gezicilerin bileşimi, gezicilerin isimleri ve pozisyonları derleyiciler, gezi kurumu başkanı tarafından gezinin onaylandığı tarih.
- sonraki sayfada, gezinin amacı ve hedefleri, gezi sırasında nesnelerin ve durakların belirtildiği bir rota şeması açıklanmaktadır.

Metodolojik geliştirme üç bölümden oluşur: giriş, ana bölüm ve sonuç. Giriş ve sonuç sütunlar arasında dağıtılmamıştır. Burada, örneğin, "Tyumen - Sibirya'ya açılan kapı" konulu bir gezinin metodolojik gelişimine bir girişin yapımında bir rehber için önerilerin nasıl göründüğü: sorular sorabilecekleri ve paylaşabilecekleri. bunun için zaman olduğunda izlenimler Girişin bir kısmı parlak, duygusal olmalı AS Puşkin'in şiirleriyle veya bir alıntıyla başlayabilir - Aralıkçıların bu sert toprakların büyük geleceği olan Sibirya'nın anlatılmamış zenginlikleri hakkındaki ifadesi. " Grubun iniş yeri müşteri ile birlikte çalışma düzeninde belirlenir, gezinin başlangıç yeri metodolojik gelişme ile belirlenir.

Tablo 2.1

Bir gezinin metodolojik gelişimine bir örnek

Güzergah	Durmak	nesneleri göster	Zaman	Alt konuların adı ve ana soruların listesi	Organizasyonel yönergeler	Metodik talimatlar
Yeni Basmannaya st. - M. Razgulyay - Baumanskaya st.	Yolda	Yeni Basmannaya caddesi; st. katedrali Paul; Novaya Basmannaya caddesinde 16 numara, Spartakovskaya caddesinde 2 numara.		Alt konu I: Pushkinskaya Moskova 1. Eski Alman yerleşimi - 18. ve 19. yüzyıllarda Moskova'nın aristokrat bölgelerinden biri. 2. Yeni Basmannaya caddesi. - Pushkinskaya'nın köşesi Moskova	Hikaye otobüsün ağır çekimde anlatılıyor	1. Eski Alman yerleşiminin bir tanımını vererek raporlama tekniğini kullanın. Hikayenin eşzamanlılığını ve farklı sokaklarda bulunan nesnelerin görüntülenmesini gözlemleyin 2. Alman yerleşiminin görünümünü karakterize etmek 18. yüzyılın sonunda, Puşkinler buraya yerleştiğinde, sergilemek için Novaya Basmannaya Caddesi'nin düzenini ve gelişimini kullanın. Kullanmak hikayede, geçmişi karakterize etmek için rotanın geçtiği şeritlerin adları. Nehrin kıyısında hayatta kalanlardan bahsedin. Yauza soylu evleri (Lefortovo Sarayı, Slobodskoy Sarayı, vb.)
Baumanskaya caddesi, 8/10	Okulun bahçesinde durun. A.S. Puşkin sayısı 353	Okul onları inşa ediyor. AS Puşkin, anma plaketi binanın cephesinde bir çocuk Puşkin kabartması ile		3. Şairin doğum yeri 4. "Benim soyum" 5. Şairin çocukluğu	Grubu otobüsten çıkarın, getirin okul binasına, anıt plaketinde durun. Sonra anıta getir A.S. Puşkin, grubu okul avlusunu, anıtı, solundaki ve sağındaki binaları görebilecek şekilde yerleştiriyor.	3. 18. yüzyılın sonunda Alman yerleşiminin bu köşesinin sözlü olarak yeniden inşası. Gösteri: okul avlusunun kabartması (Kukui deresinin kurumuş yatağı), Skvortsov arazisini anımsatan korunmuş kanatlar (ev 8), A.S. Puşkin'in doğduğu yer. 4, 5 numaralı soruları ortaya çıkarmak, "Benim şecerem" ve "Konuklar kulübede toplandı" eserlerinden alıntılar yapar. "Rehberin portföyünü" kullanın (eski Moskova, Lefortovo görünümleri, akraba portreleri A.S. Puşkin). Konunun mantıksal geçişinin çeşidi: "VL Puşkin - gelecekteki şairin edebi zevklerinin oluşumunu etkiledi"

Metodolojik gelişimin etkinliği, yedi sütunun hepsinin doğru doldurulmasına bağlıdır. Geliştirme boyutu - 6-12 daktiloyla yazılmış sayfa. Belgenin uzunluğu, gezi nesnelerinin sayısına, alt konuların sayısına, gezinin zaman içindeki süresine ve rotanın uzunluğuna bağlıdır.

sütununda " Gezi rotası" gezinin başlangıç noktası ve I alt konusunun sonudur.

sütununda " durur"otobüsten çıkışın sağlandığı güzergahın noktalarına denir; yürüyüş turu... Örneğin: "Volga Nehri Seti" veya "Merkez Meydan" gibi hatalı girişler yapmamalısınız. Yazmak daha doğru olurdu: "N. A. Nekrasov anıtının yakınındaki Volga nehri seti".

sütununda " nesneleri göster"bunları listele unutulmaz yerler, grubun bir sonraki durağa hareketi veya hareketi sırasında grubu bir durakta gösteren ana ve ek nesneler.

Bir banliyö gezisinde, sergilenen nesneler bütün bir şehir, köy, kentsel tip yerleşim olabilir ve rota boyunca seyahat ederken, belli bir mesafeden görünen kısımlar (yüksek bir bina, bir kule, bir çan kulesi vb.) olabilir. Bir şehir turunda sergilenen nesneler bir sokak veya bir meydan olabilir.

Saymak " Gezinin süresi". Bu sütunda adı geçen süre, bu nesneyi göstermek için harcanan sürenin, rehberin hikayesinin (gösterinin olmadığı kısım) ve gezicilerin rota boyunca bir sonraki durağa hareketinin toplamıdır. nesneler arasında ve denetlenmekte olan nesneler.

Saymak " Alt konuların adı ve ana soruların listesi"kısa girişler içerir. Her şeyden önce, rotanın belirli bir bölümünde, belirli bir zaman diliminde, sütun 3'te listelenen nesnelerde ortaya çıkan bir alt konu çağrılır. Çevre tanıtıcı tur alt başlıklardan birinin adı "Rusya ile İsveç arasındaki Kuzey Savaşı'nda Poltava". Bu alt başlıkta ele alınan ana konular "Ukrayna'daki İsveçliler" ve "Poltava Savaşı"dır. "Eski şehre yeni" alt başlığı ana soruları ortaya koyuyor: "Şehirde konut inşaatı", "Kültür ve sanatın gelişimi", "Spor kompleksi inşaatı". Alt başlıkta yer alan ana soru sayısı beşi geçmemelidir.

sütununda " Organizasyonel yönergeler"Grubun hareketi, gezicilerin güzergahta güvenliğinin sağlanması ve sıhhi ve hijyenik gerekliliklerin yerine getirilmesi, anıt alanlarında ve tarih ve kültür anıtlarında geziye katılanlar için davranış kuralları hakkında önerilerde bulunur. doğa koruma ve yangın güvenliği kuralları için doğa koruma ve yangın güvenliği kuralları için gereksinimler. "Gezi yapma tekniği" kavramına dahil olan tüm soruları içerir. İşte bir kayıt örneği: "Grup, tüm turistlerin Binanın girişine bakın." sıhhi duraklara ilişkin talimatları, doğanın korunmasına yönelik tavsiyeleri, turistlerin güvenliklerini sağlamak için duraklarda, özellikle otoyolların yakınında hareket etmesine ilişkin kuralları içerir.

Üretim gezileri yapılırken, atölye ziyaretleri yapılırken, güvenlik önlemleri konusunda öneriler verilir, işletme yönetiminin talimatlarından alıntılar, işletmede günübirlikçiler için zorunlu davranış kuralları, hikayede duraklamaların yapıldığı ve sergilendiği yerlere denir. .

Saymak " Metodik talimatlar"tüm belgenin yönünü tanımlar, geziyi yürütme yöntemine ilişkin rehber için temel gereksinimleri formüle eder, metodolojik tekniklerin kullanımına ilişkin talimatlar verir. Örneğin, gezi" Anıt kompleksi "Khatyn", "Savunma" nesnesi üzerinde 100. tüfek bölümünün satırı" iki metodolojik talimat verilir: " Alt konuyu ortaya çıkarırken, sözlü karşılaştırma yöntemi kullanılır, Nazi Almanyası'nın SSCB'ye saldırdığı sırada askeri potansiyeli hakkında bir sertifika verilir "ve" Savaşların hikayesi, düşmanlıkların gerçekleştiği yerin görsel yeniden inşasının metodolojik yöntemi kullanılarak gerçekleştirilir. "

Metodolojinin nerede ve nasıl uygulandığını belirtmelidir. Bu sütun aynı zamanda bir sonraki alt konuya mantıklı bir geçişin bir varyantını ana hatlarıyla belirtir, "rehberin portföyünden" materyallerin görüntülenmesi hakkında tavsiyeler verir, metodolojik bir teknik olarak turistlerin nesnelere göre hareketini kullanma hakkında ipuçları içerir (örneğin, "Gözlemledikten sonra" nesne ve rehberin hikayesi, turistler nesne ile tanışmalarına bağımsız olarak devam edebilirler "," Rehber terimleri açıklamalıdır ... "," Savaş alanını gösterirken gezicileri yönlendirmek gerekir ... ", vb.).

Tek bir metin hazırlamak

Gezi pratiği, rehberin hikayesinin temeli olduğu gerçeğinden yola çıkar. tek tek metin Düşüncelerin sunumunun sırasını ve eksiksizliğini belirleyen , rehberin hikayesini mantıklı bir şekilde oluşturmasına yardımcı olur. Her kılavuz böyle bir metni bağımsız olarak oluşturur. Referans metni, tek tek metnin temelidir.

İyi bir kontrol metnine sahip tüm bireysel metinler aynı içeriğe sahip olacaktır, ancak farklı konuşma dönüşleri, farklı kelimeler, hikayede farklı sıralar, hatta aynı konumu doğrulayan farklı gerçekler bile olabilir. Doğal olarak, tüm rehberler aynı nesnede olduklarından aynı şeyi söyleyeceklerdir.

Kontrol metnini kendileri için yeni bir gezi geliştirenlerden saklamamalısınız, çünkü en eğitimli rehberlerden oluşan yaratıcı bir grup kontrol metni üzerinde çalıştı ve kendisi için yeni bir konu hazırlayan rehber, isteneni başaramayacak. kollektif çabalarla ondan önce yapıldı. Kılavuzun yeni bir konudaki ön çalışması tamamlandıktan sonra (malzemenin toplanması, incelenmesi ve birincil işlenmesi), kontrol metnine aşina olmasına izin verilir. Bu onun hikaye için malzeme seçmesine, alt konuları vurgulamak için kullanılacak en uygun örnek sayısını belirlemesine, gezinin alt konuları hakkında ve genel olarak doğru sonuçları çıkarmasına yardımcı olacaktır. Zamanında yapılan kontrol metnine yapılan atıf, yeni başlayanların gezi için daha yüksek düzeyde hazırlanmasını garanti eder.

Bireysel metin ile kontrol metni arasındaki temel fark, gezinin yapısını yansıtması ve gezinin metodolojik gelişimine tam olarak uygun olarak inşa edilmesidir. Malzeme, nesnelerin gösterildiği sıraya göre yerleştirilir ve parçalara net bir şekilde bölünür. Her biri alt konulardan birine adanmıştır. Bu gereksinimlere uygun olarak derlenen bireysel metin, "kullanıma" hazır bir hikayedir. Bireysel metin, gezi sırasında ne söylenmesi gerektiğine dair tam bir açıklama içerir. Tarihsel olayların özünü sunarken, bunların önemine ilişkin kısaltmalar veya değerlendirmeler yapılmamalıdır.

Tarihleri, kaynaklara atıfta bulunmadan gerçeklerden bahsetmek de yasaktır. Aynı zamanda, bu tür metin "icracı" konuşmasının özelliklerini yansıtır. Rehberin hikayesi, adeta görsel nesnelere bağlı ayrı bölümlerden oluşuyor. Bu bölümler, her bir alt konu için sonuçlar ve alt konular (ve nesneler) arasındaki mantıksal geçişlerle birleştirilir. Ayrı bir metinde, her bir alt konu, gezi sırasında kullanıma uygun ayrı bir hikayedir.

Bireysel bir metin oluştururken, yazarı, sesli konuşmanın mantığını, kelimenin ve görüntünün (nesnenin) kural olarak, izleyicilerin hisleri üzerinde eşzamanlı olarak hareket ettiği gerçeğini unutmamalıdır. Gezilerle ilgili materyallerin sunumunda canlılık için çabalamak, turistleri eğlendirme girişimlerine yol açmamalıdır. Bir gezide bilişsel ve eğlenceli unsurların kombinasyonuna karar verirken, konu şu formüle göre çözülmelidir: maksimum bilişsel ve minimum eğlence. Gezinin hazırlanmasında efsaneler sorusunun özel bir yeri vardır. Gezilerde sadece efsaneler kullanılabilir.

İçerik açısından her iki metin (kontrol ve birey) örtüşmektedir. Ve bu, doğru şekilde oluşturulmuş bir test metninin varlığında, bu konuda uzmanlaşan tüm rehberlerin "standart" gezilere sahip olduğu anlamına gelir. İçerikleri aynıdır, tarihi olay ve olguların değerlendirilmesinde tek tek alt başlıklar ve bir bütün olarak konu hakkında çıkardıkları sonuçlarda örtüşürler.

Aynı görsel nesneyi analiz ederken rehberler aynı şeyi gösterir ve anlatır. Bu, standart olarak kontrol metninin anlamıdır.

Ancak, eşit içerikte rehberler farklı konuşma biçimleri kullanabilir, önerilen gerçekleri, şekilleri ve örnekleri farklı bir sırayla sunabilir. Gezinin bireyselliği, aynı konuda geziye liderlik eden rehberlerin değişen derecelerde duygusallığa sahip olabileceği gerçeğinde yatmaktadır. Aynı nesnede olduklarından, farklı sunum yöntemleri ve hikaye biçimleri kullanabilirler. Aynı ifade farklı örneklerde açıklanabilir. Metin birinci tekil şahıs ağzından yazılmalı ve bireyselliğinizi ifade etmelidir.

Hikaye anlatımı ve bireysel metin

Hikayenin başarısı, tek tek metnin genel kabul görmüş konuşmaya ne kadar yakın olduğuna, bu metnin ait olduğu belirli kılavuzun konuşma özelliklerini nasıl dikkate aldığına bağlıdır. "Çeşitli metinlerin bilincimiz üzerindeki etki derecesi birçok nedene ve koşula bağlıdır (mantık, kanıt, konunun ve bilginin yeniliği, yazarın etkilemeye yönelik psikolojik tutumu veya yokluğu vb.). Bununla birlikte, konuşma, özellikleri, yapısı, özellikleri eşit derecede önemli bir rol oynamaktadır.

Aynı konudaki hemen hemen tüm rehberlerin bireysel metinleri, materyalin içeriği ve sunumunda, tarihi olayların, gerçeklerin ve örneklerin değerlendirilmesinde benzerlikler ile karakterize edilir. Ancak, tüm rehberlerin hikayeleri bireyseldir. Rehberin bireyselliği ifadesini nasıl buluyor? Aynı konuda geziler düzenleyen tüm rehberler aynı şeyi söyler, ancak farklı konuşur. Hikayeleri içerik olarak aynı, ancak biçim, kelime dağarcığı kullanımı ve duygusal düzeyde farklı.

Teknik, rehberin tek bir metni derlerken öğretim görevlisinin konuşması ile rehber arasındaki önemli farkı hatırlamasını gerektirir.

Gezi sırasında rehber, gruba gösterilmesi gereken nesneleri "acele eder". Gezi için ayrılan iki veya üç saat, turistlerin ayakları üzerinde ve açık havada kalmaları, rehberi kısaca konuşmaya, grubun önündeki anıtları net bir şekilde karakterize etmeye ve bunlarla bağlantılı olaylar hakkında kısaca konuşmaya zorlar. .

Hikâyenin süresi, anıtın görenlerin dikkatini çekebilecek kapasitede olduğu süreyi geçmemelidir. Çoğu zaman beş ila yedi dakikadır. Bu zamana uyulmazsa, hikayenin canlılığı, hiçbir metodolojik teknik turistlerin dikkatini geri yükleyemez. Metodolojik literatürde "nesne dili" teriminin kullanılması tesadüf değildir. Kılavuzun görevlerinden biri nesneyi "konuşturmak"tır.

Tek tek metin kullanma tekniği

Rehber, tıpkı öğretim üyesi gibi, gezi sırasında kendi bireysel metnini kullanabilir. Kullanım kolaylığı için, hikayenin içeriğini, nesne hakkında kısa verilerin, hikayenin ana düşüncelerinin, bireysel alıntıların ve tarihi tarihlerin kaydedildiği özel kartlara aktarmaları önerilir. Her alt konu için birkaç kart doldurulur (genellikle ana soru sayısına göre).

Rehber, kartları kullanarak gezi sırasında içeriğini okumaz, sadece onlara bakarak hikayenin içeriğini hatırlar. Gezi sırasında nesneler arasında önemli bir kırılma olursa, rehber kartlara tekrar bakabilir, hikaye materyalini hafızasında tazeleyebilir. Çoğu zaman, kartlar bir geziye hazırlanırken bir hikayenin özeti olarak kullanılır. İstisnalar, içeriği edebi montaj tekniğinin temelini oluşturan sanat eserlerinden alıntıların ve büyük alıntıların girildiği kartlardır. Gezilerde, tam olarak okunurlar.

Kartın kullanımı kolay olmalıdır. Uzun süreli kullanım için uygun, küçük bir boyut, yaklaşık dörtte biri kalın yazı kağıdı önerilir. Kartların seri numaraları vardır ve ortaya çıkan alt konuların sırası dikkate alınarak geziden önce eklenir.

Gezilerde kartların kullanılması her rehberin hakkıdır, ancak deneyim kazanıldığında artık buna ihtiyaç duymazlar. Kartların elinizin altında olması ve doğru zamanda kullanılabilir olması rehbere bilgisine güven verir.

Tek bir metnin mevcudiyeti, ezberlenmesi ve gezenlere kelimesi kelimesine iletilmesi gerektiği anlamına gelmez.

mantıksal geçişler

Gezinin yaratıcıları, tüm alt konuların içeriğini tek bir bütün halinde birleştirme görevi ile karşı karşıyadır. Yardımla çözülür mantıksal geçişler gezinin bağımsız bir önemi olmasa da önemli bir parçası olarak düşünülmesi gereken . İyi yapılandırılmış mantıksal geçişler, gezi uyumu sağlar, materyalin sunumunda tutarlılık sağlar ve bir sonraki alt konunun ilgiyle algılanacağının garantisidir.

Genellikle gezilerde, bir alt konudan diğerine geçerken biçimsel (yapıcı) geçişler... Resmi, gezinin içeriği ile ilgili olmayan ve gezinin bir bölümünden diğerine "köprü" olmayan bir geçiştir. (Örneğin, "Şimdi meydandan geçelim", "Şimdi sizinle devam edeceğiz", "Dikkat çekici bir yer daha görelim"). Ancak, genel olarak bu tür geçişleri kullanmanın meşruiyetini inkar etmemeli ve onları gezi çalışmasındaki hatalardan biri olarak görmemelidir.

Nesneler arasındaki hareketin birkaç saniye sürdüğü durumlarda, bu tür geçişler kaçınılmazdır: (Örneğin, "Şimdi buraya bakın" veya "Lütfen yakındaki anıta dikkat edin"). Salonların, tematik bölümlerin ve çeşitli alt temalara ayrılmış ayrı stantların birbirine yakın konumlandığı müze ve sergilerde sergileri izlerken bu tür geçişler kaçınılmazdır. Yapıcı pasaj, alt temalar arasında bir "geçiş köprüsü" olmayıp, gezicileri bir sonraki nesneye alıştırmaya yönlendirir.

Daha verimli gezi temasına bağlı mantıksal geçiş... Böyle bir geçiş, grup bir sonraki durağa geçmeden başlayabilir veya nesnenin yakınındaki bir durakta zaten bitebilir. Mantıksal geçiş, gezi nesnesinin özellikleri tarafından çok fazla değil, gezinin içeriği, ardından bu geçişin yapıldığı alt konu tarafından belirlenir.

Mantıksal bir geçişin süresi genellikle zaman olarak grubun nesneden nesneye hareketine (geçişine) eşittir, ancak daha uzun ve daha kısa olabilir.

Gezilerin kabulü (teslimi)

Gezinin kontrol metninin ve metodolojik gelişiminin olumlu bir değerlendirmesinin yanı sıra, tamamlanmış bir "tur rehberi portföyü" ve rotanın bir harita şemasının mevcudiyetinde, yeni bir rotanın kabul (teslimat) tarihi gezi atanır. Gezinin teslimi, yaratıcı grubun başkanına emanet edilir. Hastalık veya diğer geçerli sebeplerden dolayı devamsızlık durumunda, yaratıcı grubun üyelerinden biri tura katılır. Gezi kurumunun başkanları, metodoloji çalışanları, yaratıcı grup üyeleri ve gezinin hazırlandığı metodolojik bölümün yanı sıra diğer bölümlerin başkanları gezinin kabulüne (teslimatına) katılır.

Gezinin kabulü (teslimi) ticari niteliktedir, yaratıcı bir tartışma, görüş alışverişi, eksikliklerin belirlenmesi şeklinde gerçekleştirilir. Geziye katılanlar, kontrol metni ve metodolojik gelişimi, rota şeması, "rehber portföyünün" içeriği, kullanılmış literatür listesi vb. hakkında bilgi sahibi olmalıdır.

Tur onayı

Kontrol metni ve metodolojik gelişim hakkında ve ayrıca maliyetin hesaplanması ve yeni bir gezinin geri dönüş oranının belirlenmesi temelinde olumlu bir sonuçla, gezi kurumu başkanı yeni bir gezi konusunu ve bir listeyi onaylayan bir emir verir. kendisine kabul edilen rehberlerden oluşmaktadır.

Konunun geliştirilmesinde aktif rol alan ve rotada veya görüşme sırasında dinlenen rehberlerin çalışmasına izin verilir. Görüşmenin sonucu, gezi-metodik bölümünün metodolojisti tarafından yapılır.

Daha sonra bu konuyu bağımsız olarak hazırlayan diğer tüm rehberler, olağan şekilde bir test gezisi yapar. Rehberlerin (iş deneyimine bakılmaksızın) kendileri için yeni olan bir konuda gezi düzenlemesine izin verilir. yalnızca ayrı bir metinleri varsa dinledikten ve ilgili siparişi verdikten sonra.

sonuçlar

Konuyla ilgili zorunlu belgeler. Yeni bir gezi konusu hazırlamak karmaşık bir süreçtir. Gerekli tüm belgeler hazırlandığında bu çalışma tamamlanmış sayılır. Gezi konularına ilişkin belgeler metodolojik ofiste saklanır.

Tablo 2.2.

Her konu için gerekli belgeler

P / p No.	Belgenin adı	Belge içeriği
1	İlgili literatür listesi	Bu gezinin hazırlanmasında kullanılan tüm kitaplar, broşürler, makaleler listelenmiştir.
2	Rotaya dahil olan nesnelerin kartları (pasaportları)	Gezi nesnesini karakterize eden bilgiler. Anıtın türü, adı, ilişkili olduğu olay, konumu, Kısa Açıklama, yazarlar ve nesnenin oluşturulma zamanı, kaynaklar
3	Gezinin kontrol metni	Konuyu ortaya çıkaran kaynaklar materyali tarafından seçilmiş ve doğrulanmıştır. Metnin içeriği alt temaları ve ana konuları ortaya koyar, giriş, sonuç, mantıksal geçişler için temel oluşturur.
4	Kılavuzların bireysel metinleri	Metodolojik gelişime, gezinin yapısına, rotasına uygun olarak belirli bir rehber tarafından sunulan materyal. Nesnelerin ve olayların karakterizasyonunu verir
5	Rota şeması (harita)	Ayrı bir sayfa, grubun yolunu gösterir. Rotanın başlangıcı ve sonu, sergilenen nesneler, gözlem yerleri, grubun nesnelere çıkışı için duraklar belirtilir.
6	"Kılavuzun portföyü"	Fotoğraflar, diyagramlar, haritalar, çizimler, çizimler, reprodüksiyonlar, belgelerin kopyaları, işletmelerin ürün örnekleri, diğer görsel yardımcıların bulunduğu klasör
7	Konuyla ilgili metodik geliştirme	Gezi için bir tavsiye. Metodolojik gösterme ve anlatma teknikleri denir, nesneleri gösterme sırası, görsel yardımcılar, gezicilere farklı bir yaklaşım dikkate alınarak bir gezi yapma tekniği belirlenir.
8	Gezi malzemeleri	Malzemeler (düzenle)

Giriş ……………………………………………… ..3

1. Gezi yöntemlerinin konusu ve fikirleri.

1.1 Gezi yöntemlerinin konusu ve türleri ... ... 5

1.2. Gezi hazırlama metodolojisi ………………… ... 8

2. Metodolojik tekniklerin sınıflandırılması.

2.1 Metodolojik tekniklerin sınıflandırılması ………… .14

2.2 ………………….… görüntüleme metodolojik teknikleri ... 17

2.3 Öykünün metodolojik teknikleri ………………… .25

3. Özel metodolojik teknikler.

3.1 Görsel yardımların gösterilmesinin kabulü ................................. 35

3.2 Metodolojik tekniklerin bir rehber tarafından özümsenmesi ………………………………………………… ..39

4. Gezilere rehberlik etme tekniği.

4.1 Gezilere rehberlik etme tekniği ………………………… 42

Sonuç ……………………………………………… ..51

Kaynakça …………… .. ……………….… 52

Tanıtım.

Kelimenin en geniş anlamıyla bir teknik, belirli bir işi uygun bir şekilde yürütmek, bir sorunu çözmek, belirli bir hedefe ulaşmak için bir dizi yöntem ve daha dar bir anlamda, dersler, konuşmalar yapmak için bir dizi özel metodolojik tekniktir. , belirli bir konuda ve belirli bir grup için geziler.

Teknik genel ve özel olarak ayrılmıştır.

Rehberli bir tur, metodik olarak düşünülmüş bir gösteridir. ilgi alanları, tarih ve kültür anıtları, ziyaretçilerin gözleri önündeki nesnelerin analizine ve bunlarla ilişkili olaylara dayanan gösteri.

Rehber, günübirlikçinin gördüklerini, gördüklerini ve duyduklarını nasıl anlayıp algılayacağına kayıtsız değildir.

Rehber, açıklamalarıyla turistleri gerekli sonuçlara getiriyor, gezinin etkinliği buna bağlı.

Bundan, gezinin özü şu şekilde tanımlanabilir: çevreleyen dünyayı görsel bir biliş süreci, doğal koşullarda bulunan veya müzelerin, sergilerin, atölyelerin salonlarında bulunan önceden seçilmiş nesneler üzerine inşa edilen bir süreç. heykeltıraş, ressam vb.

Gezi tekniği özel bir tekniktir, çünkü bir çalışma biçimine dayalı bilgiyi yayma süreciyle ilişkilidir. Gezi metodolojisi, geziler için bir dizi gereksinim ve kuralın yanı sıra çeşitli türlerde geziler hazırlamak ve yürütmek için metodolojik tekniklerin toplamıdır. Çeşitli konular ve farklı insan grupları için.

Gezi çalışması yöntemi aşağıdaki soruları yanıtlar:

1. Gezi neden hazırlanır ve yürütülür (amaç, hedefler)?

2. Gezi sırasında hangi konular ele alınmaktadır (içeriği nedir)?

3. Gezi nasıl yapılır (metodolojik teknikler)?

Gezi metodolojisi birkaç bağımsız, birbirine bağlı bölümden oluşur:

Bu büro için yeni olan bir konu geliştirme yöntemleri;

Bir rehber için yeni bir konu geliştirme yöntemleri, ancak bu büroda zaten geliştirildi;

Bir sonraki gezi için rehber hazırlama yöntemleri;

Gezi yöntemleri;

Gezi sonrası teknikler.

1. Gezi tekniklerinin konusu ve türleri.

1.1 Gezi tekniklerinin konusu ve türleri.

Bir gezi düzenleme yöntemi, daha olağan bir yol bulmak için tasarlanmış bir gezi düzenlemede kullanılan ve herkesin bildiği gibi, gezinin amacına etkili bir şekilde ulaşılmasına yardımcı olmak için tasarlanmış bir dizi tekniktir. geziciler daha kolay ve daha kesin bir şekilde gezinin içeriğine hakim olurlar.

Bir gezi yapmak için metodolojik teknikler genel, kişisel ve bireysel olanlara ayrılır. Genel tekniklerin, her zamanki gibi, herkesin bildiği gibi, konusu ne olursa olsun, gezi grubunun kompozisyonu herhangi bir geziyi yürütmenin temeli olduğu bir gerçeği hayal edin. Kişisel olduğunu söylemeliyim ki, nihayetinde, çoğumuzun söylediği gibi, belirli bir türde (endüstriyel, müze, doğa tarihi, ulaşım, yürüyüş) veya geziler için yapılan gezilerde kullanılan yöntemlerdir. eskiden belli kişiler kendilerini ifade ederdi, gezi izleyicileri (çocuklar, gençler, yetişkinler). Gezi tekniklerinin temel gereksinimlerine odaklanan kişisel tekniklerin, bu tür geziler yapmak için daha etkili teknikler geliştirdiği ve somutlaştırdığı bir sır değil. Herkes bilir ki, en sonunda, tek tek tekniklerin, sürekli söylediğimiz gibi, bazılarının dediği gibi, 1. nesneyi veya onunla ilgili bir hikayeyi gözlemlemek için benzersiz yöntemler, örneğin, bir rezervuarın kıyısındaki bir binayı göstermek, güzel bir yaz gününde, nihayet yüzeyine yansır. Ve bu tür tekniklerin genellikle 1. kılavuzun fikri mülkiyetinde olduğunu ve bu nedenle bu tür geziler yapan herkes tarafından nihai olarak kullanılmadığını söylemeye bile gerek yok. Gerçekten de, tek teknikler, bizim ifade ettiğimiz gibi, yılın veya günün belirli bir zamanıyla sınırlı olan teknikleri içerir.

Gezi metodolojisi birkaç açıdan ele alınmaktadır: rehberlerin mesleki becerilerinin temeli olarak; malzemenin "beslenmesini" iyileştiren bir mekanizma olarak; rehberin faaliyetlerini kolaylaştırma süreci olarak. Teknik, turistlerin aynı konuyu kapsayan bir dersten çok daha fazlasını görmelerine, hatırlamalarına ve anlamalarına yardımcı olur. Bunun nedeni, öğretim görevlisinin metodolojisinin büyük ölçüde çeşitli mesajlara ve açıklamalara dayanmasıdır, ders hikayesi açıklama nesnelerinden ayrı olarak yürütülür.Gezi metodolojisi birkaç bağımsız, birbirine bağlı bölümden oluşur: - yeni bir konu geliştirmek için metodoloji bu büro için - bir rehber için yeni bir konu geliştirme yöntemleri, ancak bu büroda zaten geliştirilmiş - bir sonraki gezi için bir rehber hazırlama yöntemleri; - gezi düzenleme yöntemleri; - gezi sonrası çalışma yöntemleri.

Gezi metodolojisinin yönleri: rehberin mesleki becerisinin temeli, materyali sunma mekanizması, gezinin hazırlanması ve yürütülmesi sırasında rehberin faaliyetlerini düzenleme süreci.

Gezi tekniği, hikaye anlatma ve gösterme gibi kavramlarla ilişkilendirilir. Gösterinin ve gezideki hikayenin oranıyla ilgili soruya, metodoloji açık bir cevap verir: gösteriden hikayeye. Kişi görsel veya diğer (dokunsal, kokusal) izlenimlerle bir gösteri ile başlamalı ve ardından hikayeyi tanıtmalıdır. Teknik, nesnenin dikkat çekme yeteneğini hesaba katar, turistlerin dikkatini artırmak için çeşitli araçlar kullanır.

Metodolojinin diğer bir görevi, bir gezi yapmak için metodolojik tekniklerin en etkili kullanımını önermektir. Gezi metodolojisi, gezenler üzerindeki duygusal etki konularını dikkate alır.

Gezi metodolojisinin konusu, eğitim ve öğretim araç ve yöntemlerinin pratikte amaçlı çalışması, sistematikleştirilmesi, formülasyonu, açıklaması ve uygulanması ile gezi kurumlarının çalışanlarının faaliyetlerini yürüttüğü metodolojik tekniklerdir. Gezi metodolojisi, gezi yapma deneyimini genelleştirir, uygulamada kendilerini haklı çıkaran ve konunun en yüksek açıklama ve algılanma verimliliğini sağlayan bu tür metodolojik teknikleri geliştirir ve önerir.

1.2 Geziler hazırlamak için metodoloji.

Gezinin gelişimi, konunun karmaşıklığına bağlı olarak 3-10 kişiden oluşan yaratıcı bir grup tarafından gerçekleştirilir. Katılımcıların her biri bölümlerden biri veya bir tanesi üzerinde çalışıyor. alt konular geziler. Yaratıcı grubun başkanı hazırlanan materyali birleştirir ve düzenler.

Hazırlık iki aşamaya ayrılmıştır:

Ön hazırlık - yaratıcı bir grup tarafından yürütülen olgusal materyallerin seçimi ve incelenmesi (yani, belirli bir konuda ilk bilgi birikimi süreci), gezinin üzerine inşa edileceği nesnelerin seçimi;

Derhal - bir gezi rotası hazırlamak, gerçek materyalleri işlemek.

Ek olarak, metodolojik gelişimin yapısı üzerinde çalışmalar devam etmektedir: giriş, ana bölüm, sonuç; bir kontrol metni derlenir, gezinin metodolojik rehberliği analiz edilir (seyahatin bir veya başka bir bölümünü özel olarak göstermek ve anlatmak için en uygun metodolojik tekniklerin belirlenmesi), bir "rehber portföyü" oluşturulur, bireysel bir metin hazırlanır . Metodolojik bir gelişme, kısa bir plan, belirli bir gezinin nasıl gerçekleştirileceğini, anıtların sergilenmesinin hangi sırayla düzenleneceğini, etkili bir gezi için hangi metodolojinin kullanılmasının tavsiye edildiğini belirleyen bir belgedir. Burada rehber, hikayeyi gösterme ve anlatma sırası, “rehberin portföyünden” hangi materyallerin olduğu ve ne zaman göstermenin daha iyi olduğu konusunda tavsiyeler bulmalıdır. Gezinin her konusu için metodolojik bir gelişme derlenir.

Metodolojik geliştirme, bu konuda bir gezi yapılamayan zorunlu bir belgedir.

Zorunlu bir belge aynı zamanda rehbere bu konuda bir gezi yapma hakkı veren bireysel bir metindir. Doğru hazırlanmış bir metodolojik gelişme, kılavuzun konuyu daha tam olarak ortaya koymasına yardımcı olur.

Yeni bir oluşturma ilginç gezi- kolay değil. Planlanan etkinliği iki eşit aşamaya bölmek gerekir - bu, gezinin hazırlanması ve yürütülmesidir.

Yeni geliştirmek için gezi rotası Gezinin amacına, türüne (içeriğe göre - genel bakış, tematik; hareket yoluyla - yaya, otobüs) ve gösterinin nesnelerine karar vermek gerekir. Gezinin metni, süresi ve gerçeklerin zenginliği buna bağlı olacaktır. Bu, bir kişi tarafından değil, üç ila yedi kişiyi içermesi gereken yaratıcı bir grup tarafından yapılmalıdır.

Gezinizi planlamanın ilk adımları

Nesneler seçildiğinde, her biri hakkında bilgi toplamaya devam ediyoruz ve geçişler için en uygun rotayı çiziyoruz (geçişler vb.). Şimdi, nesneler hakkında büyük miktarda bilgiden, her biri için bir gezi metni ve bir nesne kartı oluşturmanız gerekiyor. Böyle bir kart, rehber portföyünün vazgeçilmez bir parçasıdır; nesne hakkında kısa bilgiler ve muhtemelen bir fotoğrafını içerir.

Nesnelere gezi metinleri yazıldıktan sonra ilgi çekici ve özlü bir gezi metni oluşturmak, parçaları yetkin geçişlerle bağlamak daha kolaydır.

Malzemelerin hazırlanmasından sonra, gezinin metodolojik bir gelişimi yapılır - bu, gezinin tanımını, ana parametrelerini içeren bir belgedir. Kılavuz bir konu, bir yol haritası, uzunluğu, gezi türü, güvenlik kuralları, amacı, hedefleri ve kursun zamanını içerir. Ayrıca bir masa içerir - bir gezi planı:

güzergah;
görüntüleme nesnesi;
Dur;
dakika cinsinden süre;
ana soruların listesi, alt konu başlıkları;
organizasyon talimatları;
metodik talimatlar (mantıksal geçişler).

Bundan sonra, kılavuz yönetim tarafından temin edilmelidir, gezinin kalitesinin bir teyidi olarak hizmet eder.

Tur rehberi portföyü

Bir gezi yapmadan önce bir “tur rehberi portföyü” toplamanız gerekir. Bu, rehberli turları kolaylaştırmak için bir dizi görsel yardımcının profesyonel adıdır. Bunlar, resimlerin reprodüksiyonları, belirli bir konuyla ilgili kişilerin fotoğrafları, işletmeleri veya askeri operasyonları gösteren şematik haritalar, coğrafi haritalar, jeolojik örnekler, ürün örnekleri, teyp kayıtları ve geziyi doyurmaya yardımcı olan diğer materyaller olabilir.

Malzemeler için gereksinimler

Görsel malzeme seçimi için kriterler düşüktür: koruma, olağandışılık, etkileyicilik, sergileme ihtiyacı ve bilişsel değer. Bunlar, bu kriterlerin ana nitelikleridir. Bu güne kadar gelmemiş veya büyük ölçüde değiştirilmiş nesneler üzerinde iyi materyallere sahip olmak çok önemlidir. Bu, malzemenin algılanmasını kolaylaştıracaktır. Reprodüksiyonların, haritaların ve fotoğrafların karton taban üzerinde olması, görselin en az 18*24, tercihen 24*30 cm boyutlarında net olması gerektiği unutulmamalıdır.

Artık tüm materyaller hazır olduğuna göre, bir turu nasıl düzgün bir şekilde yapacağımızı bulalım. Genellikle her rehberin kendi gezi tekniği vardır. kişisel deneyim ve gözlemler. Ancak bir gezi yapma yöntemi, bütün bir gereksinimler ve görevler sistemi, hikaye anlatma ve gösterme yöntemleridir. Bütün bunlar, malzemenin maksimum sindirilebilirliğini elde etmek için gereklidir. İyi geliştirilmiş bir metodoloji, belirli bir gezi yaparken bir rehber için bir tür kurallar listesidir. Ancak, geziyi yürütme yöntemlerinin grubun yaşına ve turistlerin ilgisine bağlı olarak biraz farklı olması gerektiğine dikkat etmek önemlidir.

Okul çocukları için metni gerçeklerle aşırı yüklememek daha iyidir, görsel materyalleri görmek ve ilginç bir efsane veya hikaye duymak onlar için daha ilginç olacaktır. Ayrıca birçoğu çocuklardan gelen sorular için hazırlanmaya değer. Gezicilerin-okul çocuklarının dikkatini çekebilmek önemlidir. Bunu yapmak için şu soruları sormanız gerekir: "Biliyor musunuz?"; “... hakkında bir şey duydunuz mu?”; "Sever misin ...?" vb. Bu durumda rehber turistlerle diyalog halindedir ve bu nedenle dikkati oldukça uzun süre tutmak mümkündür.

Eski neslin gezginleri, kural olarak, sessiz ve sakin davranırlar ve hikayenin onlar için ilginç olup olmadığını anlamak oldukça zordur. Bunların profesör ve bilim adamı olmaması durumunda, gezi metnini çok sayıda tarih ve sayı ile aşırı yüklememeniz tavsiye edilir. Her zaman fotoğraf çekmek için zaman tanıyın, sadece beş ila yedi dakika yeterli olacaktır.

Rehberlerin resepsiyonları

Hikaye anlatımı ve gösteri tekniklerini içeren genel kabul görmüş gezi teknikleri vardır. Gösteri teknikleri, ziyaretçilerin dikkatini en önemli ayrıntılara çekmenize, nesnenin genel görünümünü ve çevreyle olan kombinasyonunu değerlendirmenize olanak tanır. Hikâye anlatma teknikleri, sırayla, turistlerin hayal gücünde olayların daha doğru bir resmini yeniden yaratmaya yardımcı olur. Anahtar kelimeler: "Hayal edin ...", "Bir yıldı ..", vb.

Güvenlik düzenlemeleri

Ancak ilginç materyaller ve hoş bir rehber dışında, etkinlik güvenli olmalı.

Geziler, özellikle yürüyüş turları sırasında güvenlik çok önemlidir. Güzergah üzerindeki temel güvenlik ve davranış kuralları, gezinin metodolojik gelişiminde bulunabilir. Ancak rehber, geziden hemen önce güvenlik önlemleri hakkında grubu bilgilendirmekle yükümlüdür. Rotanın tüm nüanslarını anlatın. Kafanı otobüs penceresinden dışarı çıkarmamak ve hareket halindeyken atlamakla ilgili en banal sözler mutlaka duyulmalı. Gezi sırasında grubun sorumluluğu rehbere ait olduğundan, güvenlik kurallarını anlatmak onun görevidir.

Turistleri ne hakkında uyarmalı

Yol geçişlerine ve geçişlerine (kablo köprüler, mağaralar, tüneller vb.) özel dikkat gösterilmelidir. Gezi doğada yapılırsa, yangın güvenliği kuralları konusunda uyarmalısınız. Ayrıca mantar deneyemeyeceğinizi, çeşitli böcek ve hayvanlara elinizle dokunamayacağınızı, açık rezervuarlardan su içemeyeceğinizi, yalın ayak yürüyemeyeceğinizi de söylemek gerekir.

Gezi yerinde yerel nüfusun ev eşyalarına ve çevredeki doğaya dikkat etmeye değer. Ayrıca, ön talimat ve tıbbi muayeneden geçmiş kişilere ve ayrıca sağlıkla ilgili kontrendikasyonları olmayan kişilere gezilere izin verilmelidir.

Bugün tanıdık manzaralar, okyanus kıyıları ve palmiye ağaçları ile insanları şaşırtmak zor. Artık turistler, endüstriyel veya sosyal turizm de dahil olmak üzere her türlü lezzetle ilgileniyor.

Popülerliğin sırrı nedir? Birçok ofis çalışanı fabrikaların nasıl çalıştığı hakkında hiçbir fikri yoktur ve bazıları üretime bakma eğilimindedir. Ayrıca, sanayi bölgeleri veya sanayi sonrası merkezler için birkaç turizm faaliyetinden biri olan, neredeyse rekabeti olmayan modaya uygun bir destinasyondur.

Endüstriyel geziler, birçok “durdurulan” endüstriyel tesisin ve dağılmış askeri birliklerin ortaya çıktığı 2000'lerin başında özellikle popüler hale geldi. Bugün her şey çarpıcı biçimde değişmeye başladı: insanlar tekrar gelişme, seyahat etme arzusunu hissettiler. Üstelik başlangıç, pek çok kişinin beklemediği yerden geldi, sektör oyunlarla "ısındı". Metro 2033, kült dizi Fallout 4 ve yeni vizyona giren Stalker asıl işi yaptı, izleyicilere post-endüstriyel dünyanın karanlık güzelliğini gösterdi.
Çelyabinsk, Magnitogorsk veya herhangi bir sanayi kentinden iseniz, müşteri tabanınız üzerinde çalışmaya başlayabilirsiniz.

Endüstriyel bir gezi için ilginç ve en önemlisi alışılmadık bir rota oluşturmak zor değil. Herhangi bir şehir, özellikle büyük bir şehir, tarihi mekanlara, müzelere ve mimari anıtlara ek olarak sanayi bölgelerine sahiptir. Eski, terk edilmiş tesisler, petrol ve kömür madenleri veya tam zamanlı işletmeler özellikle heyecan verici görünüyor.

Endüstriyel turlar için nesneler

Şehrinize daha yakından bakın ve konukların ilgisini çekecek birçok yer göreceksiniz. Üstelik başkent veya uzak ve neredeyse unutulmuş kasabalar olabilir.

Rusya'da endüstriyel geziler yapmak için örnekler:

Khavrinsky bitmemiş (Moskova): nesne Moskova'da bulunuyor ve efsaneler ve mitlerle aşırı aşıkların dikkatini çekiyor. Bugün harabeler çitle çevrili ve korunuyor. Terk edilmiş hastane binasına ancak özel izinle girebilirsiniz.
Blue Crystal (Moskova): Eğitim ve iş merkezi olarak inşa edilen yüksek katlı bir bina. Nesne geziler için ilginç olabilir.
Eski Nevyansk bitkisi ( Sverdlovsk bölgesi): metalurji endüstrisinin amacı. Şu anda bölgenin konukları için cazibe merkezlerinden biridir.
"Düşmüş fabrikalar" (Baikalsk, Chapayevsk, Asbest): artık var olmayan işletmelerin yerlerine geziler yapılır.
Metalurji (Magnitogorsk): Bir ağır mühendislik bölgesi, tüm dünyada ilgi çeken birçok nesneye sahiptir.

Sanayi bölgesine bir gezi turu nasıl organize edilir, nereden başlamalı

Böyle bir gezi düzenlemek için bir rota geliştirmek zorunludur. Şehri iyi tanımak, bunu yapmak oldukça kolaydır. Kendi kendine rehberli bir tur ve bir yürüyüş turu için birkaç başlangıç noktasını vurgulamanız yeterlidir. yürütmeden sonra yol haritası bir rota listesi ile siteye yerleştirmelisiniz.

Web sitesi oluşturma. Herhangi bir turistik aktivite için önemli bir nokta. Önemli bir nokta - site, farklı rotalara sahip birkaç tur sunmalıdır.

Fabrikaların topraklarına yapılan turlar ve aktif olmayan endüstriyel "cazibeler", organizasyonel konularda önemli ölçüde farklılık gösterir. Bunun nedeni, girişin rahatlığı, belirli bir süreyi doğrudan yerinde geçirme yeteneği ve turistlerin güvenliğidir. Eski atölyelerin acil binalarında oyalanmamak ve rotayı takip etmek daha iyidir.

Bir işletme işletmesine bir gezi nasıl organize edilir

Bir grup turistin işletmeye olası ziyaretleri için tesis yönetiminden izin alınması gerekmektedir. Bu, bir geçiş alma ihtiyacından kaynaklanmaktadır. Bu durumda başarı olasılığı% 100 olmayacak ve gezinin zamanı şirket tarafından ve çalışanlarının personelinden sorumlu kişi tarafından seçiliyor.

Bir gezi planlarken, bir gezi nesnesi olan bitkinin gelişim tarihini incelemek zorunludur. Grubun lideri ekipmanı anlamalı ve her nesnenin ne olduğunu bilmeli, doğru bilgiye sahip olmalı ve soruları net bir şekilde cevaplamalıdır.

Önemli bir nokta, nesnenin mülkiyet şeklidir, eğer devlete ait bir şirketse, tur yapmak için izin almak oldukça mümkündür.

Etkin olmayan nesnelere geziler

Turlar belirli bir tarih için planlanabilir veya bireysel olarak gerçekleştirilebilir, bu nedenle turistler için bir toplama tarihi belirlemeniz gerekir.

Bir etkinlik planının geliştirilmesi. Grubu iyi koordine edilmiş bir şekilde yönetmek gerekir. İnsanların düzenine, grubun hareketine de dikkat edilmelidir. Tüm ziyaretçilerin rehberin hikayesini duyabilmesi, nesnenin tüm ilginç yerlerini ve özelliklerini görebilmesi önemlidir.

Ana şey hakkında ayrıntılı olarak gezi türleri

Sanayi bölgesine üç tür gezi vardır:

Dış: tur şehirde ve bir sanayi tesisinin yakınında yapılır. Bu görüş, bir sanayi şirketinin çalışmalarını içeriden görmenize izin vermediği için giriş niteliğindedir. Bu tür geziler, bölgenin tüm manzaralarını kısa sürede görmeye çalışan şehrin konukları için ilginçtir.
Yerli: Bir grup turist, yalnızca nesneleri uzaktan görme değil, aynı zamanda şirketin atmosferine dalma fırsatına sahiptir. Sanayi bölgesini ancak şirket yönetimi ile ön anlaşma yaptıktan sonra ziyaret edebileceğinizi belirtmekte fayda var. Ayrıca, işletmede bir erişim sisteminin olası kullanılabilirliğini de hesaba katmak gerekir.
Stalkers: grup terk edilmiş işletmeleri, fabrikaları, fabrikaları, askeri üsleri ziyaret etmeye davet edilir. Rusya'da, eski "soyu tükenmiş" köylerde de iz sürücü gezileri düzenleniyor.

Bir sanayi bölgesine geziler, belirli bir alan için en iyi pazarlama aracıdır. Bu nedenle, yatırımcıları belirli bir nesneye çekmek için bu yönü sadece özel girişimciler için değil, aynı zamanda yerel yönetimler için de dikkate almaya değer.

başlamak için ne kadar para gerekli

Etkinliği organize etmek için 10 bin ruble'den yatırım yapmanız gerekecek. "Tecrübeli" girişimcilerin deneyimleri gösteriyor ki sanayi turizmiönemli maliyet gerektirmez. İstisna otomatik turlar, dört tekerlekten çekişli bir araca ve kabinde ortalama bir konfor seviyesine ihtiyacınız var. Bu durumda maliyetler 700 bin ruble olacak, aracın fiyatını da içeriyorlar. En zor şey, rotayı "terk edilmiş" boyunca planlamaktır. Bu kelime ile sadece işletmeler değil, aynı zamanda terkedilmiş köyler de anlaşılmalıdır. Aynı zamanda yerde organize etmek için ideal bir yerdir. Tam teşekküllü bir kampa ihtiyacınız olacak veya kamp yapmak birkaç günlüğüne bir tur planlıyorsanız. Bu durumda, maliyetler 1 milyon rubleyi aşacaktır.

Şehir gezilerinin en basit versiyonu, aktivitenin başlangıcında 5 binden fazla gerektirmez. Düşük yatırım, girişimcinin örgütsel yeteneği tarafından telafi edilmelidir, çünkü kesinlikle tüm işler onun üzerinde olacaktır.