Plán - lekce abstraktní téma lekce: poslední etapa druhé světové války. Porazit Japonsko

Schválit

Přednášející (vedoucí disciplíny)

samostatná disciplína

(Historie, sociální studia a geografie)

Plán - lekce abstrakt

Předmět lekce: poslední etapa druhé světové války. Porazit Japonsko.

Metodický cíl lekce: Ukažte aplikaci kritického myšlení technologie v historických lekcích.

Účel: Sledujte průběh absolvování operací v poslední fázi druhé světové války; Odhalit historický význam těchto nepřátelských akcí, které vedly k úplné porážce vojenského Japonska, spásy národů světa od fašismu

Úkoly lekce:

Vzdělávací: Seznámit s vojenskými strategickými operacemi účastníků anti-Hitler koalice v závěrečné fázi války; dát charakteristiku rozhodnutí konference; ukázat rozhodující roli Sovětského svazu v vítězství nad japonským fašismem

Rozvoj: Pokračovat v tvorbě dovedností analyzovat historická fakta založená na historických dokumentech, zveřejnit kauzální vztahy; vyjádřit argumentovaný názor při diskusi o historických problémech; systematizovat, klasifikovat a shrnout historická fakta

Vzdělávací: Vzdělávat studentský pocit vlastenectví, respektování války, vytvořit v Suvorově.

Typ lekce: lekce pro učení nového tématu

Materiálové vybavení: prezentace, tutoriál, interaktivní mapa, video fragment, dokumenty.

Metody tréninku: aktivita, částečně vyhledávání, výzkum

Během tříd.


Lekce stadia

Studium práce

Organizující čas.

Oznámení o tématu a lekci. Úvodní slovo učitele.

Záznam v poznámkových knihách a na tabuli.

Studium nového materiálu na otázky:

Třída je rozdělena do tří nerovných skupin (ústředí armád): 8 -SSR, 6-SSH, 4 -pponia.

Fázový volání

 A) SSSR a spojenci

Video fragment. Úkol.

Analýza dokumentů ve dvojicích \u003d\u003e Vytvoření bojového kalendáře \u003d\u003e Prezentace kalendáře interaktivní mapa. Video fragment.

E) výsledky války a původu vítězství

Fráze v čínštině. Demonstrace video projektu Suvorovtsy Chunina "Můj dědeček - Velká vlastenecká válka"

Etapa III. Odraz.

4. Transcentivní fáze.

Recepce "6 klobouků myšlení". Odhady.

5. Samostatná příprava.

§ Určete hodnotu vítězství SSSR ve válce s Japonskem.

Lektor _______________

Během tříd

I. Organizační moment.

II. Úvodní slovo učitele: Sovět-japonská válka z roku 1945 odkazuje na počet událostí historie, které způsobují nejednoznačný zájem. Do dnešního dne mnozí věří, že je to kvůli atomovému bombardování japonských měst Nagasaki a Hirošima, síla militaristy Japonska byla rozbitá, která položila konec celé druhé světové války. Bohužel, tato velká bitva druhé světové války, navzdory své jedinečnosti a měřítku, stále zůstává v naší zemi neznámé nebo málo známé, což zřejmě podporuje současné politiky Japonska, touha aktivně se proti Rusku s požadavky na návratnost "Severní území" Tato válka zanechala extrémně hluboké značky v historii, zůstává vlastně jediným nevyváženým uzlem druhé světové války. Jeho důsledky mají nadále silný dopad na moderní rusko-japonské vztahy.

Osobně, pro mě, porážka Japonska je důležitá: tady to bojovalo a můj dědeček mohl zemřít - major. Byl zraněn. On byl udělen medaile "pro vojenskou zásluhu" a "pro vítězství nad Japonsko", pečlivě uložené v naší rodině. (Demonstrace studií reálných medailí)

Ano, a všechny americké východní východní nejsou lhostejné k dějinám druhé světové války, spěchají přes naše země. Mezi těmi, kteří zde představují, kluci mají obyvatele Kurilu, transbaikalia, Khabarovského a samozřejmě. Dnes budete poskytnuti k účasti na osvobození a urážlivých operacích na našich rodných pozemcích. Kromě toho se zapisuje do školy Suvorov, připravujete se na povolání armády, důstojníka. Významnou část vás bude sloužit na Dálném východě. Tak, studovat a znát zvláštnosti válčení v Dálném východním divadle, kterou potřebujete pečlivě. Pro, chcete svět - připravte se na válku!

Takže cíle jsou jasné, napište téma lekce. (Snímek číslo 1) Seznámíme se s plánem (posuvné číslo 2)

III. Prohlášení o nových materiálech v otázkách:

A) SSSR a spojenci.

Je prezentován fragment konference potsdamu (scéna "na konferenci Potsdam Conference".) (Slide č. 3)

Váš úkol: určit, co se spojenci dohodli.

B) Příčiny války s Japonskem. (Snímek №4)

Práce ve skupinách. (Generální personál Armáda SSSR a USA)

Použití informací obdržených od vedoucích informací o koalici anti-Hitller, jejich znalost a text učebnice na stránce, určují alespoň 3 důvody pro válku s Japonskem pro své země. Záznam příčiny na snímku.

Hlavní personál Japonska Japonsko: Zvažte mapu svého majetku a určete, kde a jak jste lépe zařídili vojáky za vítězství nad pravděpodobným soupeřem.

C) plány pro bojové operace. Recepce "karta bez legendy" na základě analýzy statistik. (Slide číslo 5)

Použijte plány na válčení. (Japonsko, SSSR. USA). .

Slovo učitele. Zájmy obnovy světa vyžadovaly nejstarší likvidaci vzdáleného východního zaměření války. To věřící svým spojeneckým závazkům, Sovětský svaz nemohl zůstat od řešení tohoto důležitého úkolu. 1945 Sovětská vláda odsuzovala dohodu s Japonskem na neutralitu od 16. dubna 1941 a 1945 oznámila svůj vstup do války.

D) průběh nepřátelských akcí (posuvné číslo 6-8)

Slovo učitele. Studovat průběh nepřátelských akcí, budete pracovat ve dvojicích s dokumenty a kartami.

Měl jsi tu čest osvobodit území své malé vlasti.

Spojené státy jsou video HiroShima a Nagasaki Bombardment.

Úkol pro Japonsko: Byl bombardování porážky Japonska?

Fizkultminutka (posuvné číslo 9)

práce ve dvojicích s dokumenty a kartou. (Slide číslo 10), interaktivní mapa

Transbaikal fronta

Manchurian Front.

Sakhalin.

Manchurian strategický útočný provoz pod vedením velitele-in-šéfa sovětských vojsk v Dálném východním maršálovi Sovětského Vasilevského. - 1945 vojáků Trans-Bajkal, 1. a druhého východního frontu, síly Pacific Fleet a Amur vojenské flotily držely strategickou operaci Manchu, obklopen a porazil armádu Kwantung, která měla více než 1 milion vojáků a důstojníků, 6,6 tisíc zbraní a malt, více než 1,2 tisíc tanků, více než 1,9 tisíc bojových letadel.

Současně se konaly jižní Sakhalin (11 -) a operace přistání Kuril (-). Sovětský svaz Vrátil se do své kompozice Jižní Sakhalin a Kurilovy ostrovy. Počet vězňů činil asi 593 tisíc lidí. Rudá armáda ztratila více než 36 tisíc vojáků a důstojníků pro celou dobu bitvy, od nich přes 12 tisíc zabitých.

Nad Hirošimy, a 9. srpna byly atomové bomby vyfouknuty nad Nagasaki. V důsledku toho byla dvě města s celou populací ve skutečnosti určena z obličeje Země.

1. Jaké jsou cíle USA?

2. Bylo vhodné aplikovat atomové zbraně?

Slovo učitele. (Slide č. 11), operace pod kódovým názvem "The August Storm" začala v roce 1945, téměř současně s bombardováním Nagasakiho. Dva týdny, Japonsko ztratilo 84 000 Servicemen zabil, a SSSR - 12 000. Sovětští vojáci nedosáhli jen 50 kilometrů na severní japonský ostrov Hokkaido.

Tato operace se stala jednou z největších - na stupnici, impozantní - organizovaným a plánem a úspěšným - na taktickém jednání, kampaně druhé světové války; V nejkratším možném čase bylo území rovnocenné všem západní Evropě zabaveno!

(Snímek č. 12-16), Japonsko kapituly. Oficiální akt kapitulace byl podepsán na palubě American Linkura "Missouri" z roku 1945 zástupci Spojených států, Anglie, Číny, SSSR a Japonska. Druhá světová válka skončila.

Japonsko kapitulační video slouží k ověření správnosti studie tématu.

E) výsledky války a počátky vítězství. Během války se japonská armáda ztratila 677 tisíc vojenských pracovníků, zejména 83 tisíc bylo zabito, 594 tisíc odevzdaných. Vítězství sovětské armády v daleké východní válce zrychlilo porážku japonských fašistů a přispěly k Číně vítězství ve válce odolnosti vůči japonským útočníkům.

4 Závěrečná fáze. Demonstrace fragmentu video projektu Suvorovtsy Chunina "Můj dědeček je veteránem Velké vlastenecké války." (Slide číslo 17)

Úkol pro vlastní přípravu: (Slide číslo 18)

1. Připravte si orální odezvu na téma porážky Japonska

2. Určete hodnotu vítězství SSSR ve válce s Japonskem. (5-7 bodů)

Tip: fráze v čínštině. (Rusové a čínští - bratři navždy!)

Reflexe: Recepce "6 klobouků myšlení". (Slide číslo 19-25)

Odhady. Slovo odborníci. Naše lekce skončí. Chci věřit, že všechno, co dnes bylo řečeno, našel jsem odpověď ve vašich srdcích, a všichni si vzpomínáme na hrozné dny války, o těch, kteří dali své životy, chránící svět na Zemi. Oceňujeme život, ať už je to těžké, aby bylo chráněno a milovat lidi, kterého osud zamýšlel být blízko vás. Slova "Pokud ne pro válku," ne jen prázdné zvuky. Všechno může být přežilo a překonáno, když není žádná válka na Zemi ...

Učitelská geografie MBOU SOSH №4 S. Merchansky.

Mironov Vladimir Viktorovich.

Cíle a cíle lekce:

    Vytvořit předložení studentů o Japonsku, jejích přirozených funkcích;

    Pokračovat v práci na tvorbě dovedností na samostatně získávání znalostí z různých zdrojů informací;

    Rozvíjet dovednosti práce s kartou, schopnost porovnat;

    Rozvíjet kognitivní zájem o studenty;

    Tvorba morálních hodnot a estetického postoje k životu, krásy a duchovní kultuře japonských lidí.

Zařízení: Politická mapa zahraniční Asie, fyzikální mapy Eurasie, klimatických map, "hustota obyvatelstva a národů", počítač, projektor

Během tříd

Učitel ( proti pozadí tiše znějící japonské melodie)

Dnes v lekci budeme i nadále studovat země východní Asie. Deska poskytuje plán lekce, pro který zvažujeme vlastnosti Japonska. Co víte o Japonsku?

1. Zemní postavení Japonska. Symboly

2. Reliéf Japonska

3. Podnebí Japonska

4. Vnitrozemské vody Japonsko

5. Příroda Japonska

5. Populace Japonska

6. Ekonomické rysy Japonska

1.Zeměpisná poloha země.

Příběh učitele a studentů je doprovázen zobrazením geografických objektů na velkých nástěnných mapách.

Otázka? Určete na mapě, který ostrov je největší? (Hokkaido)

Otázka? Na severu je země vyplavena, které moře? ( Okhotsk Morce.), na východě - (vodami Tichého oceánu), na jihu - (klidný oceán a voda východo-Čína), na západě - (korejský průliv a Japonské moře). Japonsko tvrdí, že Rusko patřící do Ruska, ležícího severně od ostrova Hokkaido.

Japonsko je ostrovní stát, který se nachází na čtyřech hlavní ostrovy: Hokkaido, Honshu, Sikoku a Kyushu, stejně jako ostrovy souostroví Ryuku a více než tisíc malých ostrovů. Capital - Tokio.

2. Reliéf Japonska. Podle Atlasu studenti definují a vyvodí závěry o úlevě země. . Já vysoké hřebeny Jsou na ostrově Honshu. Horský povrch ostrovů je velmi různorodý a ve struktuře a výšku. Existují sopečné kužely a náhorní plošina, pole s jemnými svahy ošetřené tekoucí vodou. Zde je nejvíce high top Země posvátné pro své obyvatele - zaniklý sopek fujiima, výška 3 776 m.

3. Klima Japonska.

Úkol pro práci ve dvojicích.

Podle klimatická mapa Charakteristika klimatu země je charakteristická pro klimatogram pro stanovení největší a nejmenší teploty a minimální a maximální množství srážek.

4. Vnitřní vody Japonska

Podle fyzická pošta celkové vlastnosti řek země.

    Příroda Japonska

Na mapě přírodní zóny dát celkovou charakteristiku přírody země.

    Populace Japonska

    největší města

Číslo (více než 125 milionů lidí), průměrná hustota (téměř 340 lidí na km 2). Podle populace trvá 8. místo na světě.

Otázka? S výjimkou Japonců, kteří žijí ještě? (Korejci, čínština.)

Otázka? Co úřední jazyk? (japonština, mnoho mluví anglicky)

Zde je nejnižší úmrtnost dítěte a nejvyšší délka života na světě. V roce 1998, průměrná délka života: ženy - 83 let, muži - 76 let.

7. Ekonomický rozvoj Japonska. Na mapě Atlas určete:

Průmysl;

Rozvoj zemědělství

Ekologie.

Studenti se dozvědí, že Japonsko je jedním z nejvíce vysoce rozvinutých zemí světa. Země je známá klukům se svými vozy, roboti, elektronickým výpočtem a

domácí přístroje. Existuje několik minerálů v zemi, proto musí být dovážena většina z nich z hranic, včetně Ruska. Rýže, čaj, cukrová třtina se pěstují v zemi, chove dobytek, pták, prasata. kromě

rybolov, zabývající se umělým chovu ryb a perelových skořápek.

Památky Japonska. Studenti v průběhu zpráv jsou zaznamenány v poznámkovém bloku základní pojmy: Iquaban, čajový obřad, Tatami, Sumo, Khana, Kimono, Sakura

Upevnění

Jako konsolidace jsou kluci pozváni, aby odpovídali na otázky týkající se studovaných tématu.

Učitel se ptá na učedníci "Co je nového vědět o Japonsku?"

objekty uvedené v odstavci.

Lekce studuje nový materiál pro 10 tříd na toto téma: "Japonsko: území, hranice, populace."

Vyvinul se a držel geografii učitele Mou Sosh č. 4 městské části - město NovovoroneZh

Kovaleva Galina Valentinovna

Abstraktní lekce třídy 10 na toto téma:

"Japonsko: území, hranice, populace."

Vzdělávací - vzdělávací cíle:

1. Spotřeba znalostí o hlavních rysech EGP.

2. Problém používání na území, zdroje surovin.

3. Diskuse lidí.

4. Formace morálních hodnot a estetických postojů směrem k kráse, duchovní kultuře japonských lidí.

Zařízení:

Počítač, projektor, obrazovka, prezentace. Politický ekonomická karta. Japonsko. Atlas, kresby, stoly, národní kostýmy, vlajka, erb, rohože, japonské věci.

Plán lekce:

1. Úvodní slovo učitele.

2. Jméno země a složení území.

3. EGP. Jeho změna času.

4. Vlastnosti obyvatelstva. Demografická politika.

5. Přírodní zdroje a jejich použití. Vyhodnocení potenciálu přírodního zdroje pro rozvoj průmyslu a c / x.

6. Kultura Japonska.

Během tříd.

Úvodní slovo učitele.

Dnes máme obyčejnou lekci. Cestujeme do země, která se nazývá velmi podivná země. " A za to je každý důvod. V tomhle Úžasná země Kabát podává ženu, volant v autě na pravé straně, kočky jsou nahrávány, zapíše vrchol, jíst s hůlkami, spát na podlaze a bílá barva je smutek.

O čem míříme? Hádali jste? Otevřel Atlas a našel Japonsko. Ano, je Japonsko. A pochopit a učit se této zvláštní zemi, naše průvodci nám pomůže.

(Prezentace studentů - exkurze). A teď 1 otázka nás pokrývá průvodce.

1. Průvodce.

Jméno země, složení území.

(Slide "o zemi")

Starověké jméno země je -ymato. Japonci to nazývá Nippon nebo Nichon, tj. "Země vycházejícího Slunce." Národní japonská vlajka Bílá vlajka s červeným kruhem - slunce uprostřed. Kolo chryzantéma - národní květina Japonska.

Japonsko je zemí souostroví na čtyřech hlavních ostrovech: Hokkaido, Honshu, Kyushu, Sikoku a téměř čtyři tisíce malých ostrovů v Tichém oceánu.

Hlavní město Japonska je Tokio, což znamená "východní hlavní město". Nachází se na ostrově Honshu, na místě bývalého hradu Edo.

2. Průvodce.

(Slide "G.P.")

Např. PG pozice Japonska. Vliv EGP na vývoji země, jeho změna v čase.

Japonsko je starodávný stát, nicméně, to bylo ukryté z oka Evropanů až do 20. století. Od druhé světové války nemá Japonsko žádnou mírovou smlouvu s Ruskem. Bez dostatečných důvodů existuje nárok na Rusko na ostrovech Kuril Ridge: Kunashir, Ituurup, Shikotan, Hoboman.

Japonsko je zahrnuto v "Great Sedm", který mluví o její vysoké úrovni vývoj ekonomikyNení však členem NATO a dalších sdružení, kvůli odlehlosti z většiny zemí. Hlavní pozice Japonska v centru ASIA-Pacifického regionu otevírá příležitosti k účasti na mezinárodním geografickém rozdělení práce.

3. Průvodce.

(Slide "Populace", "stát - politická struktura", "Administrativně - teritoriální divize", "jazyky")

Vlastnosti obyvatelstva. Demografická politika.

Populace Japonska - 127 milionů lidí. To je desáté místo na světě.

Území - 377 tis. Km. sq.

Průměrná hustota - 337 lidí. km. sq.

Japonsko je ústavní monarchie, říše. Je to téměř jediná říše na světě. V roce 1947 byla ústava přijata, předtím, než došlo k absolutní monarchii, zákon obdařil císařově neomezenou moc a božský původ. V současné době je císař země Akihito.

Podle státní zařízení Japonsko jednotný stát. 76% obyvatel žije ve městech. V zemi je více než 200 velkých měst. 12 z nich - městské milionáře.

Pro Japonsko, 1 typ přehrávání tříd na základě plánování rodiny je charakterizován již na střední škole.

Japonsko je národ zdravých lidí s nejnižší mírou úmrtnosti dítěte na světě (4 na 1000 obyvatel), v USA - 8 na 1000, v Rusku - 18 na 1000 a nejvyšší úroveň délky života (M.- 76 roky, j- 82 roku). Pro srovnání, Rusko: M - 62 let, ZH - 72 let.

Proč japonští žijí dlouho.

  1. Všechny produkty v obchodech jsou napsány. Jídlo je používáno mnoha mořskými plody.
  2. Postoj k životu. Japonci, stejně jako žádné jiné lidi na světě, nerozumí, jak je křehký život. Atomové bombardování Hirošimy a Nagasaki stále zůstalo v mysli. Japonci oceňují život a chytit přírodu, lesy, řeky, zvířata a život.
  3. Ve vztahu mezi japonským, goodwill vládne.
  4. Zvyknout chůze. Jakmile byla země vyhlášena slogan: "Deset tisíc kroků denně kvůli zdraví", který se stal životním pravidlem pro každého Japonce.
  5. Hygiena. Každý kýchání, foukání na obličej, pokrývající nos a ústa, speciální masku gázy. A na sobě tyto hygienické obvazy jsou již vyučovány ve školce.

A co všechno od vás myslelo? (Odrazy)

(Slide "Jazyky", "Náboženství")

Národní složení obyvatelstva je homogenní - 99% populace Japonců. Japonština je specifická a nezahrnuta v žádném z jazykových rodin.

Japonci je věřící národ. Náboženství přišlo z Indie - buddhismu. Japonský referenční systém je syntismus, znamená "božskou cestu". Církev je vícevrstvý s střechou bizarní nahoru na rozích.

Japonsko je zemí vysoké kultury a neustálé gramotnosti, kde se učení a výchova věnuje velkou pozornost od raného dětství. Japonské vyznamenání vinobraní obřady a tradice, na který zahrnuje: čest seniorů, kimono, rysy japonské kuchyně, stolní nastavení, čajový obřad Iquebana, Bonsai, Geisha, v překladu "umění umění" - bavit , zpívají, je vzdělaná, ví poezii, umění

Stručná zpráva o některých tradicích Japonska.

1. Japonci má svůj vlastní národní kostým - kimono. Kimono se nosí a dnes z Malé k velké zděděné zděděné, jeden vůbec neexistuje rozdíl - muž, ať už ženy. Všechny radostné události: Narození dítěte, svatby, svátků, zármutku. Kimono je přední nebo smutek. Nepostradatelný atribut ženské toalety je: hřeben pro výzdobu a ventilátor.

Japonec se uklonil a usmívá se. Podřízený je k jeho šéfovi, ohýbání těla pod úhlem 45 stupňů, kolegové jsou vyrovnány pod úhlem 15 stupňů, klientů v úhlu 30 stupňů. Každého rohu.

2. V Japonsku se často stávají zemětřesení, proto jsou zde postaveny lehké domy, přičemž zničení, které lidé nezemřou. Domy jsou vyrobeny z lehkých dřevěných prken. Stěny jsou přesunuty jako skříňové dveře - umožňuje změnit rozložení. Podlahy jsou pokryty speciálními rohožemi ze speciální rýže slámy - tatami. Odpoledne sedí na nich, večeři a postel je na nich stle. Nábytek je malý. Místo židle podložek a místo vidlic, tyčinky. Zvláštní pozornost je věnována čaji.

3. Tea pití v Japonsku je celý obřad nazvaný "Tu, ale yu", což znamená "čajový obřad".

Všichni účastníci obřadu sedí na podlaze. Jeden z nich se nalévá do šálku prášku, pěstovaný v prášku zeleným čaje. Nalil to s vařící vodou a speciálním bambusovým odběratelem. Rite se vyskytuje v úplném tichu. Zvláštní pozornost je věnována kvalitě vody. Když se hosté stanou odchodem, majitelé jim dají sbohem k papírovému ptáka - karavlack. To je věřil, že přináší štěstí štěstí.

Přírodní zdroje a jejich použití. Vyhodnocení potenciálu přírodního zdroje pro rozvoj průmyslu a c / x.

(Slide "Zdroje", "Ekonomika")

Příroda na japonských ostrovech krutého. Zemětřesení se často dějí. Hmatatelné poškození země přinesla tajfun. Ale také dodávám, že povaha Japonska je Scaper. Země je špatné nerostné zdroje, proto jiní získají přírodní zdroje. Země se přeorientovala z výroby kovů a energeticky náročné na energii na nejnovější high-tech průmysly. V horách zemědělských zdrojů vám umožní střílet dvě plodiny rýže a zeleniny za rok. Lesy zabírají 2/3 země. Hnědý I. krátké řeky Japonsko - vodní elektrárna a zavlažování vody. Fauna japonského moře je bohatá a různorodá. (Tichá japonská hudba zvuky).

(Slide "kultura")

Zvláště zajímavé mezi japonskými způsobuje japonskou třešňovou - sakuru. Ovoce nejsou jedlé. Sakura Blooms jednoho dne - otok ledviny a květiny odletět. Dlouhodobě očekávaný čas je probuzení přírody začíná náhlé a násilné vypuknutí třešňových květů. Její růžové květenství se obávají a obdivují Japonce nejen s mnoha, ale také jejich shortglow. Okvětní okvětní lístky Sakura neznají uschnutí. Zábavné kroucení, létají na Zemi z nejmenšího úderu vítr.

Provádíme soutěže mezi řádky. Co je řada eruditu?

V dnešní lekci jsme navštívili jeden z rohů naší planety, v úžasné zemi, ve které lidé na přežití přírody, kteří jim nedali žádné užitečné minerály, žádná země, dosáhly takových ekonomických výšin, které by je mohlo závidět mnoho na Zemi .

Kdo jsou Japonci?

Co je pohybuje?

Výstup lekce: kulturní, intelektuální, fyzický kapitál národa hraje zvláštní roli při dosahování ekonomických výšek.

A teď budeme provádět soutěže mezi řadami. Pro každou správnou odpověď obdrží student token.

První řada.

  1. 99% obyvatelstva je ... (Japonec);
  2. Náboženství proniklo z Indie do Japonska. (Buddhismus);
  3. Jméno morálního kodexu samuraju. (Bushido);
  4. Jaké náboženství v Japonsku bylo oficiálně zakázáno? (Křesťanství);
  5. Název rohoží pokrývající podlahu. (Tatami);
  6. Nyní novomanželé výměny prstenců na evropských zvyklostech. Čím dříve? (třístranná sakla);
  7. Jak Japonci nazývají svou zemi? (Nippon Shi Nakhon);
  8. Typ populační reprodukce (první);
  9. Pěstování trpasličích stromů (bonsai);
  10. Jaký ostrov je Tokio? (HONSEL);
  11. Typ farmy Japonsko (post-průmyslový);
  12. Severní ostrov čtyř hlavních ostrovů Japonska (Hokkaido);
  13. Průtok oddělující Hokkaido Kurilské ostrovy (Kunashir);
  14. Peněžní jednotka (jen);
  15. Jak je karta přeložena? (Zápas bez zbraní).

Druhá řada.

  1. Hlavní směr obce (Fison);
  2. Japonský referenční systém (syntánismus);
  3. Majetek uznaný ve 12. - 14. století. vojenský srdnatář základu společnosti (samuraj);
  4. Kodifikace Sumurai Suicide Code (Harakiri);
  5. Posvátná kniha Japonců (Codziki);
  6. Jméno tyčinek, které rýže (hai) jíst;
  7. Jaké gesto při japonštině chybí s přáteli? (handshake);
  8. Hlavní město Japonska (Tokio);
  9. Krásný dopis k střestník a řasenku (quigraphy);
  10. Jižní ostrov čtyř hlavních ostrovů (kyushu);
  11. Průtok oddělující Hokkaido od Sakhalinu (Laxza);
  12. Jakou strukturu dala začátek Tokia? (Edo hrad);
  13. Co znamená "Tokio"? (Východní kapitál);
  14. Sami vysoká hora Japonsko (FUJIYIMA - 3776 m);
  15. Co znamená "Aikido znamená? (Sebeobrana).

1. Shrneme lekci. Kdo skóroval více tokenů, dal pozitivní hodnocení

2. Nastavte domácí úkoly.

3. Dejte odhady.

Abstraktní lekce na toto téma:

"Japonsko"

Vyvinuté a vynaložené:

geografický učitel

Minakova E.S.

2017

Cíle:

Vzdělání : Vytvořit představu o území, hospodářské a geografické situaci, přírodě, ekonomice země. Identifikovat rysy socioekonomického vývoje ekonomiky Japonska.

Rozvíjející se : Rozvíjet tvůrčí schopnosti studentů a upevnit dovednosti samostatné práce.

Vzdělávací Podporovat tvorbu zobecněné kultury, prostřednictvím seznámení s celními zvyky, tradicemi obyvatelstva a jeho ekonomická činnost, skrze studium země podporující zdravý životní styl.

Zařízení: Politická mapa světa, atlasy, počítače.

Formulář lekce: příběh učitele, poselství studentů, Mapy Atlas Atlas a Contour Card, vyplnění tabulky.

Typ lekce: studovat nový materiál.

Plán lekce : (Plán lekce je zaznamenán na tabuli)

    Symbolismus

    Hospodářské a geografické polohy.

    Forma desky, administrativní telefonní zařízení.

    Obyvatelstva země.

    Charakteristika přírody a přírodních zdrojů.

    Ekonomika.

Během tříd : (Téma je navrženo po dobu 2 hodin)

Země vycházejícího slunce

Jménem sousedů ji.

Stoupá zpoza moře tady slunce

Posaďte se dolů na hory.

1 . Organizující čas . Dobrý den. Sedni si.

2. Ohřívání nového materiálu.

Učitel:

Dnes budeme cestovat do země, která se nazývá velmi podivné. - "Země naopak." A za to je každý důvod. V této úžasné zemi, kabát slouží ženě, volant v autě na pravé straně, jsou napsány zde nahoře, jíst s hůlkami, spát na podlaze a bílá barva je smutek.

Co si myslíte o tom, o jaké zemi mluvíme? - Ano, je Japonsko.

Na ostrovech ve solených vodách

Lied starověké země.

Ze států, jiných okresů

Je to jiné.

Tsunami Coast zničil

A každý rok mnohokrát

Země se náhle otřásla

A lidé oblečeni ve stejné hodině.

Kultura se tam vyvíjí

Po staletí jsou postaveny doma.

A co se zde narodilo poprvé

Nikdy nezemřel. (verš je čten pod japonskou hudbou)

Dnes se pokusíme pochopit a zjistit tuto úžasnou a zvláštní zemi. Chcete-li to udělat, proveďte komplexní zeměpisná charakteristika Státy se budou snažit přiblížit lidem, jeho tradicím, kultuře.

Zapisujeme číslo a téma (zobrazit téma na tabuli) lekci v poznámkovém bloku.

Japonci od starověku nazývají svou zemi Nippon. Tento název se skládá ze dvou hieroglyfických značek, z nichž první znamená "Sun" a druhá je "základna".

Není divu na japonské vlajky na bílém pozadí červený kruh. Červený kruh na bílém poli ("Hinomaru", tj. "Sunny Flag"). Bílé pozadí znamená čistotu a celistvost, červený kruh - teplo, jas a upřímnost.

Na erbu Japonska znázorněná chryzantéma. Pro národy země je tato květina druhem zosobnění moudrosti a prosperity.

Japonci je tajemstvím našeho století, to je nejvýznamnější, nejvíce paradoxní pro národy. Japonci nejsou podobní žádným jiným lidem světa. Tato povaha je nejcitlivějším, živým, uměleckým a zároveň nejmocnějšími, nepraktickými a tichými lidmi.

Japonsko je vysoce rozvinutý stát, země G8. A jak již víte, rozvoj každé země je určen řadou faktorů. Jedním z nich je geografická poloha.

Zvažte vlastnosti ekonomiky geografická lokace. O nich o nich řekne ... (řekne studentovi prvního ročníku)

1. Ekonomická a geografická poloha

Japonsko není jen země, ale souostroví země se nachází ve východní Asii na čtyřech hlavních ostrovech: Hokkaido, Honshu, Sikoku, Kyushu. A téměř sedm tisíc malých ostrovů. Jedná se o celý ostrovní svět! Byl vytvořen v důsledku kolize pacifického a euroasijského lithtosférického kamna. Japonsko Square.377 972 tisíc KM. 2 . ( je to méně než naše země 45krát a zaujímá oblast 62 Místo mezi jinými zeměmi světa) Na severu je Japonsko umyje Okhotsk Sea, na východě - Bezpečnostní oceán, na jihu, Tichý oceán a východní čínské moře, na západě - korejský průliv a japonské moře. (Student zpráv)

Úkoly 1:

Najít to On. politická mapa. S tím, co země žije Japonsko. (s ČínouVýchodní Číny moře), s Koreou (oddělený japonským mořem). Severně od Japonska je vzdálený východ, geografická oblast Rusko. (Laperuz Strait)

Úkol 2: Identifikujte datové objekty mapa obrysu str.17. Na obrazovce se zobrazují objekty.

Objekty:

Ostrovy: Hokkaido, Honshu, Sikoku, Kyushu.

Moře: Okhotsk, East-Chinese, Japonština.

Straits: korejština, laberose

Země sousedé: Čína, Korea, Rusko

- Jak si myslíte, jaké funkce geografické polohy v největší míře by mohly ovlivnit rozvoj země? (přímořská pozice, odlehlost trhů jiných zemí)

Úkol 3:

Napište v poznámkovém bloku 1-možností pozitivní, 2-volitelné negativní funkce ekonomické a geografické polohy. (Kontrola) (tabulka po ověření se zobrazí na snímku)

Pozitivní rysy

Negativní rysy

Izolace (ostrovní země).

Blízkost východoasijských břehů a Ruska.

Vzdálenost od surovin a prodejních trhů.

Přístup k mořím a oceánu.

Závěr: (učitele učitelů) Takže existuje důvod pro výsledky EGP, můžete kreslit následující závěr: Japonský EGP je docela ziskový. Příznivým znakem ekonomické a geografické pozice Japonska je primárně to, co je v centru ASIA-Pacific regionu, a to otevírá velké příležitosti k účasti na mezinárodním geografickém rozdělení práce. Nepříznivým rysem je, že Japonsko je z většiny zemí odstraněno, což ztěžuje integraci. (Zapište si do poznámkového bloku)

2. Forma Japonska "To je ústavní monarchie, říše (jaké typy monarchií, které si stále pamatujete, pojmenujte je; to, co se liší od ústavní monarchie; jít a ukázat na politické mapě jiné monarchie Asie) vedoucí státu - císař AkiHito.

- Podle administrativního a územního zařízení, Japonska - jednotný stav.

- Hlavní město Japonska - Tokio, což znamená "východní hlavní město", který se nachází na ostrově Honshu.

3. Populace

Příběh učitele:

Japonský stát podle legendy vznikl v 660 př.nl. to starověký stát S jeho samohláskami a neopádněnými tradicemi stáli. Ve středu japonské společnosti, tam byla vždy samostatná osoba, ale soudržný tým s přísnými kohoutky členů hierarchie.Japonci věří, že hlavní bohatství své země jsou lidé s jejich dovedností a touhou pracovat.

Mezi námi nejsou cizinci! Jsme všichni bratři pod třešními v květu. (To jsou řádky japonské básně). Rodina, škola, společnost, tři hlavní vazby v životě každého japonštiny.

Dovolte mi poslouchat poselství studenta o zvláštnostech japonské společnosti. Poslech zpráv zapsat do slov notebooků, které jste spojeni s Japonskem.

Příběh učitele:(Zobrazit na obrazovce)

Populace Japonska je 126,960,00 lidí (2,01% obyvatel země).

Prc.

1 381 963 000

1 301 390 000

324 932 000

260 581 100

205 739 044

195 875 722

186 987 563

160 991 563

146 797 031

126 960 000

Jděte a zobrazte na seznamu zeď uvedených zemí.

Průměrná hustota obyvatelstva - 336 lidí na km 2 . Většina obyvatel žije ve městech. Pro Japonsko, na rozdíl od jiných asijských zemí, první typ populační reprodukce je charakteristický. -Výrobka prvního typu reprodukce. Výrazný pokles plodnosti je vysvětlen především touha Japonce zvýšit životní úroveň, stejně jako státní politiky pro kontrolu plodnosti. Národní složení obyvatelstva je výhradně homogenní. Jedná se o typickou jednobotickou zemi, kde Japonci jsou 99% obyvatelstva. Národní menšiny zahrnují Ains žijící na ostrově Hokkaido. V velká města Korejci a čínští žijí. Japonština je specifická a nezahrnuta v žádném z jazykových rodin. V japonském psaní se používají jak hieroglyfy a slabika abeceda. Japonec je velmi věřící národ. Náboženství, které přišlo do Japonska z Indie - buddhismu. Japonský systém víry - sintoismus.

Japonsko je národ zdravých lidí s nejnižší mírou úmrtnosti dítěte na světě - 4 na 1000 (v USA - 8 na 1000; v Rusku - 18 na 1000) a nejvyšší úroveň délky života (muži - 76 let, Ženy - 82 let).

4. A teď se na tebe podívejmepřírodní podmínky a zdroje Japonsko.Charakteristika přírody a přírodních zdrojů

Úkol 4: pomocí textového textu psát povahu přírody země.

Japonsko je hornatá země. Jepokryté výškou, nízkou a vážené horyPředstavují více než 75% území země. Nowlands se nachází v samostatných oblastech podél pobřeží země. Největší nížina je Kanto, zabírá asi 17 000 km². Nejvyšší bod Volcano Fujiya 3776m.Lesy zabírat 2/3 země. Hnědé a krátké řeky Japonska jsou zdrojem vodního elektrárny a zavlažování vody. Země špatné minerální zdroje.Vlastní minerály: uhlí, olej, železná ruda, manganové rudy, chromové rudy, měděné rudy, olovo, zinek, cín, rtuť rudy.

Úloha 5: Najděte na mapě a určete na mapě obrysu oblasti vlastních minerálů.

Výstup: Země je špatné minerály. Zvláště důležité jsou jiné přírodní zdroje. Lesy mají zvláštní hodnotu. Četné řeky v důsledku definice a nízké délky jsou nevhodné pro lodní dopravu, ale jsou zdrojem vodní menu a vody pro zavlažování. Příroda By Japonské ostrovy krutý. Zemětřesení se často dějí. Hmotný újmu přinesl tajfuny.

5.

Poznejme vás s farem Japonska a pokusit se odpovědět na otázku. Jaký je japonský zázrak Japonska?

Japonsko je jedním z hlavních center ekonomické síly moderního světa. Japonsko vychází z druhé světové války s zničeným farem, v Japonsku dosáhl ohromujících výsledků v ekonomickém vývoji, po absolvování z poloviny 70. let, druhé místo z hlediska HDP. Mezi první vstoupila do postindustriální éry, která dokončila status jedné z nejdůležitějších finančních a vědeckých center světa. Po válce koupila spotřebě pro vynález po celém světě, na tomto základě modernizovala svou ekonomiku. Investoval peníze ve vývoji vědy a výzkumu. Malé utrácel peníze, které mají zbraně.

Faktory "ekonomického zázraku" nebo japonského modelu ekonomiky:

    V zemi byla přijata demokratická ústava, která stanovila právní rámec pro svou hospodářskou prosperitu.

    Zemědělská reforma byla realizována hlavním pozemkem, Země byla dána rolníkům.

    Američané vstupující do antimonopolních zákonů v zemi, rozpuštěni DzAibatsu-finanční a průmyslové skupiny.

    Průmysl země obdržel multimilion objednávky.

    Ochrana země americké armády umožnila trávit finanční prostředky do své vlastní armády.

    Kromě toho byly v této době relativně nízké ceny Na globálním trhu s nerostnými surovinami a palivem.

    Země ušetřila kolosální fondy pro vývoj vlastního výzkumu a vývoje prostřednictvím akvizice licencí a patentů.

    Japonsko mělo levnou práci ve srovnání s ostatními rozvinuté zeměSystém pro správu pracovních sil byl pečlivě vyvinut.

    Japonsko po porážce ve válce měla právo utratit více než 1% HDP pro obranu.

    Pro tuto zemi byl vždy charakterizován vysoký stupeň státní regulace: Každých pět let je vypracován plán - prognóza.

Všechny území Japonska lze rozdělit do dvou částí: jih, jihovýchodní, který se nazývá "obličejová část", kde je umístěna většina výroby. A sever, severozápadní - "backstone", který nemá tak vysokou koncentraci výroby a je ekologičtějším územím šetrným k životnímu prostředí. Důležitým rysem ekonomiky je mezinárodní ekonomické vazby, protože 9/10 farmy jsou zaměřeny na dovoz.

Černá metalurgie je jednou z hlavních základních větví Japonska. Úroveň výrobní automatizace je jedním z nejvyšších na světě, i když dynamika ocelové tavící v zemi padá. 14 silných rostlin na světě 8 se nachází v Japonsku. Barevná metalurgie - vyvíjí téměř úplně na importovaných surovinách. Japonsko Strojírenství je vedoucím průmyslu svého průmyslu, řadí se za druhé po Spojených státech. Ve vývozu je inženýrství země 1. místo na světě. Největší auto společnosti Země víte? (Tomata, Nisan, Honda, Mazda). Chcete-li pochopit důvody japonského zázraku v automobilovém průmyslu, je třeba vzít v úvahu nejen vysoké vybavení a technologie, ale také vysoké kvalifikace všech zaměstnaných ve výrobě lidí, jakož i zvláštnosti národní povahy . Stavba lodí - země je stále světovým lídrem lodí lodí. Ve struktuře výroby, převaha cisteren a suchých vozů, v poslední dobou Výroba kontejnerových lodí určených k přepravě zboží se zvýšila. Stavba stavba zůstává pobočkou mezinárodní specializace, země poskytuje více než 30% světového vývozu. Elektronický průmysl - začal s vývojem elektroniky. Na vydání polovodičů a počítačů Japonsko je horší pouze pro Spojené státy. Japonsko vůdce ve výrobě robotů, videozáznamů, videokamer, videokamer, videokazet. Firmy pro výrobu elektronického průmyslu. (Hitachi, Toshiba, Fuji, Sony).

V chemickém průmyslu - hlavní typ surovin je olej. Pro dnešek je Japonsko druhou zemí v rozsahu výroby chemického průmyslu po Spojených státech.

Zemědělství: vedoucí odvětví zemědělství je výroba plodin. Hlavní zemědělská kultura - rýže, se pěstuje v celém Japonsku, s výjimkou extrémního severního a východní části. Pro výrobu zeleniny a Bakhchyev Japonska je to 5. místo na světě po Číně, Indii, USA a Turecku.

Rybolov - významný tradiční průmysl japonské ekonomiky. Podle úlovku ryb se Japonsko hodňuje první na světě. V zemi je více než 3 tisíc rybářských přístavů.

Závěr na lekci: Na dnešních hodinách jsme navštívili jeden z rohů naší planety, ve kterých jsou lidé v přírodě, kteří jim nedali žádné minerály, žádná země, dosáhl takových ekonomických výšin, které by je mohly závidět mnoho na Zemi. Japonsko se nejprve přepínalo z druhé na první typ populační reprodukce. Japonsko je druhá země světa pro souhrn hospodářské moci po Spojených státech. K dnešnímu dni je země největším finančním centrem světa. Podle národního důchodu na obyvatele vyšlo ze 3. po Švýcarsku a Lucembursku. Z hlediska vývoje mnoha průmyslových odvětví trvá 1. místo na světě: v lodě, výrobu automobilů, strojů, výrobu elektronických výrobků, robotů, mikroelektronických výrobků

3. Upevnění studovaného materiálu .

    Počet obyvatel žijících v Japonsku:

a) 124 milionů lidí. b) 126 milionů lidí c) 127 milionů let.

    Politický systém:

a) absolutní monarchie b) ústavní monarchie c) republika

    Národní složení - ...... Japonec:

a) 89% b) 90% c) 99%

    Japonsko odkazuje na:

a) I typ reprodukce; b) II Druh reprodukce;

    5. Síť Japonska představuje 2 hlavní náboženství:

a) buddhismus a konfucianismus b) konfucianismus a syntamismus;

c) buddhismus a syntánství c) Judaismus a Sinto

    Jaké zdroje nemají Japonsko:

a) práce b) minerální c) les

Podobné články