Exkurze do průmyslové zóny, jak zorganizovat podnikání z ničeho. Exkurze do průmyslové zóny, jak zorganizovat podnik z ničeho Jak začít s prohlídkou města

09.11.2020

Cestování lze nazvat jedním z nejoblíbenějších a nejživějších koníčků člověka. Mnoho lidí miluje cestování na nová místa a naplňují svůj život nezapomenutelnými cestovatelskými zážitky. Ne každý obyvatel Ruska si může dovolit dovolenou v zahraničí, ale exkurze na zajímavá místa v jejich zemi jsou pro něj dostupné. V Nedávno Počet lidí, kteří chtějí objevovat úžasná zákoutí Ruské federace, se značně zvýšil a tato okolnost posloužila jako impuls pro podnikatele k zahájení podnikání v oblasti výletů.

Každý podnikatel má otázky: jak otevřít cestovní kancelář, kolik peněz by mělo být investováno do podnikání na začátku, zda podnikání přinese zisk a kde tento proces zahájit. Ukazuje se, že organizovat aktivity cestovního ruchu není nic složitého a zájemce o ni může snadno vybudovat takový podnik a dosáhnout v něm úspěchu.

Zahájení podnikání - plánování činností

Než začnete organizovat jakékoli podnikání, musíte si vytvořit plán. Bude se skládat z následujících bodů:

Studium poptávky trhu a aktivit konkurentů.
Výběr kanceláře pro budoucí kancelář.
Výběr potřebných dokumentů pro podnikání.
Rozvoj výletních tras.
Řešení problematiky dopravy.
Nábor.
Reklamní kampaň.

Po shromáždění, prostudování a analýze všech potřebných informací musí podnikatel vypracovat podnikatelský plán pro svůj budoucí podnik a vypočítat přibližné náklady na jeho otevření.

A teď o tom všem podrobněji.

Návrat k obsahu

Studium legislativy cestovního ruchu, příprava podkladů pro podnikání

Když se podnikatel rozhodne podnikat v oblasti cestovního ruchu, musí si prostudovat legislativu cestovního ruchu a následně připravit dokumenty potřebné k otevření vlastní podnikání. Hlavním zákonem vymezujícím zásady státní politiky v oblasti cestovního ruchu a upravujícím práva a povinnosti majitelů výletních kanceláří a jejich klientů je spolkový zákon „O zákl. turistické aktivity PROTI Ruská Federace“ ze dne 24. listopadu 1996, N 132-FZ.

Aby si zkušení podnikatelé lépe představili své budoucí aktivity, radí začátečníkům, aby navštěvovali speciální tematické kurzy, například „Organizace cestovní kanceláře od A do Z“. Firmy a poradenské skupiny provádějí takové kurzy měsíčně a dokonce poskytují svým studentům hotové sady všeho potřebného výletní podnik dokumenty.

K otevření cestovní kanceláře nemusí podnikatel v Ruské federaci získat licenci nebo jiné zvláštní povolení. Vyžaduje se od něj pouze registrace jako fyzického podnikatele nebo právnické osoby. Jako hlavní dokumenty budete kromě registračního listu potřebovat samostatně vypracované smlouvy o poskytování služeb, smlouvy s dopravními podniky, muzei, provozovnami veřejného stravování, popis práce pro personál, pokyny pro turisty.

Návrat k obsahu

Poptávka trhu, studie konkurence a rozvoj výletních tras

Každý začínající podnikatel chápe, že jeho podnikání bude ziskové, pokud bude po jeho službách poptávka. Proto uspořádat přepážku s turistickými informacemi rodné město, je třeba vidět, zda toto město, jeho okolí popř osad nachází se v krátké vzdálenosti od něj, velké množství atrakcí a Překrásná místa. Koneckonců, než začnete rozvíjet trasy do Moskvy nebo Suzdalu nebo jiných vzdálených měst, musíte se nejprve pokusit provádět výlety blíže k „domovu“. V Rusku je mnoho úžasných míst s bohatá historie a krásná příroda.

Pokud již ve městě existuje přepážka s turistickými informacemi, bude užitečné seznámit se s nabídkami a trasami konkurentů. Při stanovování nákladů na exkurze se musíte zaměřit na průměrný plat obyvatel města a přemýšlet o tom, kolik peněz mohou za cestu zaplatit. Hlavním kritériem je dostupnost exkurze pro každého, a přestože by cena měla být atraktivnější než u konkurence, neměla by být příliš nízká.

Při vytváření plánu trasy je třeba zvážit několik faktorů. Nejprve si určitě musíte prostudovat svou historii vlast, jeho zvyky, seznámit se s biografiemi slavných krajanů. K tomu budete muset navštívit místní vlastivědné muzeum, popovídat si s jeho zaměstnanci, prolistovat knihy o vašem regionu a popovídat si se staromilci, kteří vám rádi poví o zajímavých legendách a událostech minulosti.

Za druhé, trasy by měly být vytvořeny s ohledem na věkovou skupinu publika. Pokud se jedná o exkurze pro děti, rozhodně do nich vneste prvky zábavy, uspořádejte hravé chvilky, např. oblékněte průvodce do pohádkové postavy, vymyslete tematickou soutěž apod. Dětské exkurze by se neměly kreslit ven včas, protože děti rychle ztrácejí zájem o tu či onu věc, stejnou činnost.

Zatřetí je třeba pečlivě zvážit čas strávený na každé trase (od 45 minut po celý den), zajistit zastávky po cestě a doporučit kavárnu na oběd. Pokud exkurze trvá více dní, vyžaduje to, aby turisté přenocovali v hotelu a poskytli jim jídlo.

Za čtvrté, plán návštěvy městských atrakcí by se měl lišit od plánu soutěžících, za tímto účelem je vhodné vybrat na prohlídku města jiné památky nebo do ní kromě hlavního programu zařadit „nepropagované“, ale zajímavá místa, jejichž návštěvy lze domluvit za příplatek. O to zajímavější a netradičnější exkurze, tím více lidí ji bude chtít navštívit, protože „země je plná pověstí“.

Důležitou okolností je realizace reklamní kampaně. Kromě oznámení v médiích, letáků, brožur v obchodech, reklamy v v sociálních sítích Nezbytností je vytvořit na internetu web, díky kterému se o kanceláři dozví více lidí, uvidí plán exkurzí a podrobně se seznámí s jejich programem a cenami.

Návrat k obsahu

Kancelář pro přepážku výletů a její zaměstnance

Podnikání v počáteční fázi zahrnuje minimální náklady Peníze. Organizátor kanceláře je tedy zpočátku téměř jejím jediným zaměstnancem. Ve svém vlastním bytě může přijímat hovory od těch, kteří chtějí jet na exkurzi nebo ji sám provést. Postupem času se ale kancelář stává nutností, stejně jako zvyšování počtu zaměstnanců. Kancelářský prostor je lepší najít na frekventovaném místě, aby mnohým padl do oka. Vyžaduje se jasné znamení a krásné okno. Vnitřní dekorace Kancelář by neměla být příliš drahá nebo extrémně „sovětská“, ale útulná a světlá, aby se v ní klient cítil příjemně.

Hlavním zaměstnancem kanceláře je průvodce. Musí to být kompetentní specialista, mít dobře vyškolený, příjemný hlas a být atraktivní. Potřebuje se neustále učit něco nového o památkách a slavní lidé, přidání Zajímavosti v textech exkurzí. Kromě průvodců bude firma potřebovat účetní, manažera a řidiče. Vedoucí kanceláře se může dohodnout s dopravním podnikem na zajištění autobusu na linky v určité dny, větší firma má vlastní dopravu a řidiče.

2.3. Plánování výletní trasy

Výletní trasa je tou nejpohodlnější cestou výletní skupina, přispívající k odhalení tématu. Staví se v závislosti na co nejsprávnějším sledu prohlídek objektů pro danou exkurzi, dostupnosti stanovišť pro skupinu a nutnosti zajištění bezpečnosti výletníků. Jedním z cílů trasy je přispět k co nejúplnějšímu odhalení tématu.

Hlavními požadavky, které musí vzít v úvahu sestavovatelé trasy, je organizace zobrazení objektů v logickém sledu a zajištění vizuálního podkladu pro odhalení tématu.

V praxi výletních agentur existují tři možnosti výstavby tras: chronologický, tematický A tematicko-chronologické.

Příkladem chronologické trasy mohou být exkurze věnované životu a dílu vynikajících lidí.

Exkurze jsou organizovány na tematickém základě souvisejícím s odhalením konkrétního tématu v životě města (například „Arkhangelsk je ve výstavbě“, „Literární moskevská oblast“ atd.).

Všechny prohlídky města jsou strukturovány podle tematického a chronologického principu. Pořadí prezentace materiálu podle chronologie v takových exkurzích je dodržováno zpravidla pouze při pokrytí každého dílčího tématu.

Vývoj trasy- komplexní vícestupňový postup, který vyžaduje poměrně vysokou kvalifikaci a je jedním z hlavních prvků technologie tvorby nová exkurze. Během vývoje autobusová linka měli byste se řídit „Silničním řádem“, „Chartou motorové dopravy“, „Pravidly pro přepravu cestujících“ a dalšími ministerskými předpisy.

Předměty, v závislosti na jejich roli v exkurzi, mohou být použity jako základní A další.

Hlavní objekty procházejí hlubší analýzou a jsou na nich odhalena podtémata exkurze.

Zobrazení dalších předmětů se zpravidla provádí během přesunů (přechodů) výletní skupiny a nezaujímá dominantní postavení.

Trasa je postavena na principu co nejsprávnějšího sledu kontrol objektů a je plánována s ohledem na následující požadavky:

Zobrazení objektů by mělo probíhat v určitém logickém sledu, vyvarovat se zbytečných opakovaných průjezdů po stejném úseku trasy (ulice, náměstí, most, dálnice), tedy tzv. „smyčky“;
- dostupnost objektu (místo pro jeho kontrolu);
- přesun nebo přechod mezi objekty by neměl trvat 10-15 minut, aby v pořadu a příběhu nebyly příliš dlouhé pauzy;
- dostupnost dobře vybavených zastávek, včetně sanitárních zastávek a parkovacích ploch pro vozidla.

Doporučuje se, abyste v době exkurze měli několik možností, jak skupinu přesunout. Nutnost změny trasy v některých případech způsobují dopravní zácpy a opravné práce na městských dálnicích. To vše je třeba vzít v úvahu při vytváření různých možností trasy.

Rozvoj autobusové trasy je ukončen koordinací a schválením pasportu a trasového diagramu, výpočtem ujetých kilometrů a doby použití vozidel.

Objízdná (objízdná) trasa

Objízdná (objízdná) trasa je jednou z důležitých etap ve vývoji nového exkurzního tématu. Při organizaci objížďky (objížďky) trasy jsou nastaveny tyto úkoly:

1) seznámit se s uspořádáním trasy, ulic, náměstí, podél kterých je trasa položena;
2) objasnit místo, kde se předmět nachází, a také místo zamýšlené zastávky výletní autobus nebo pěší skupina;
3) hlavní přístup autobusem k objektům nebo parkovacím plochám;
4) načasovat čas potřebný k ukázce předmětů, jejich slovního popisu a pohybu autobusu (pěší skupiny), jakož i objasnění doby trvání exkurze jako celku;
5) zkontrolovat proveditelnost použití zamýšlených zobrazovacích objektů;
6) vybrat nejlepší body pro zobrazení objektů a možnosti umístění výletní skupiny;
7) zvolit způsob seznámení s objektem;
8) pro bezpečnost pohybu turistů po trase identifikovat potenciálně nebezpečná místa a přijmout opatření.

Příprava kontrolního textu na exkurzi

Text představuje materiál nezbytný pro úplné odhalení všech dílčích témat exkurze. Text má poskytnout tematické zaměření průvodcova vyprávění, formuluje určitý pohled na fakta a události, kterým je exkurze věnována, a poskytuje objektivní posouzení zobrazovaných předmětů.

Požadavky na text: stručnost, srozumitelnost formulací, požadované množství faktografického materiálu, dostupnost informací k tématu, úplné zveřejnění tématu, spisovný jazyk.

Text exkurze sestavuje tvůrčí skupina při zpracování nového tématu a plní kontrolní funkce. To znamená, že každý průvodce musí budovat svůj příběh s ohledem na požadavky daného textu (kontrolního textu).

Kontrolní text ve většině případů obsahuje chronologické zobrazení materiálu. Tento text nereflektuje strukturu exkurze a není stavěn v trasovém sledu s rozmístěním prezentovaného materiálu na zastávkách, kde probíhá rozbor exkurzních objektů. Kontrolní text je pečlivě vybraný a pramenově ověřený materiál, který je základem pro všechny exkurze vedené na toto téma. S využitím ustanovení a závěrů obsažených v kontrolním textu sestaví průvodce svůj vlastní individuální text.

Na základě kontrolního textu lze vytvořit možnosti exkurzí na stejné téma, a to i pro děti i dospělé, pro různé skupiny pracovníků.

Aby se usnadnila práce při vytváření takových možností, může kontrolní text obsahovat materiály týkající se objektů, podtémat a hlavních problémů, které nejsou zahrnuty v itineráři této exkurze.

Kromě materiálů pro příběh průvodce obsahuje kontrolní text materiály, které by měly tvořit obsah úvodní řeči a závěru prohlídky a také logické přechody. Mělo by být pohodlné používat. Citace, obrázky a příklady jsou doplněny odkazy na zdroje.

Dokončení „aktovky průvodce“

"Aktovka průvodce“ je konvenční název pro soubor názorných pomůcek používaných při exkurzi. Tyto pomůcky jsou obvykle umístěny ve složce nebo malém kufříku.

Jedním z úkolů „portfolia průvodce“ je obnovit chybějící odkazy v displeji. Při exkurzích se často ukazuje, že se nedochovaly všechny předměty potřebné k pokrytí tématu. Turisté například nemohou vidět historickou budovu, která byla zničena časem; vesnice zničená během Velké vlastenecké války atd. Někdy je nutné udělat si představu o původním vzhledu místa, na kterém byla postavena kontrolovaná budova (obytná čtvrť). K tomuto účelu se používají například fotografie vesnice nebo pustiny, panoramata výstavby podniku nebo obytné čtvrti. Úkolem může také být ukázat, co se bude dít na kontrolovaném místě v blízké budoucnosti. V tomto případě jsou výletníkům ukázány návrhy budov, staveb a památek.

Během exkurzí může být nutné ukázat fotografie lidí, kteří mají vztah k tomuto objektu nebo události s ním související (například portréty členů rodiny Wulfů - přátel A. S. Puškina - při prohlídce „Puškinova prstenu oblast Horní Povolží“).

Co dělá exkurzi přesvědčivější, je ukázka kopií originálních dokumentů, rukopisů a literárních děl, o kterých průvodce hovoří.

A dalším důležitým úkolem názorných pomůcek na exkurzích je poskytnout vizuální reprezentaci předmětu(rostliny, minerály, mechanismy předváděním pravých vzorků nebo jejich fotografií, modely, figuríny).

"Kufřík průvodce" obsahuje fotografie, geografické mapy, schémata, výkresy, výkresy, vzorky produktů atd. Taková „portfolia“ se vytvářejí zpravidla pro každé téma. Jsou stálým společníkem průvodce a pomáhají učinit jakoukoli cestu do minulosti a přítomnosti vzrušující a užitečnější. Obsah „portfolia“ je dán tématem exkurze.

Vizuální pomůcky v „aktovce průvodce“ by měly být snadno použitelné. Jejich počet by neměl být velký, protože v tomto případě pomůcky odvedou pozornost turistů od zkoumání původních předmětů a odvedou jejich pozornost.

Členové tvůrčí skupiny připravující novou exkurzi vybírají z obrazových materiálů, které mají k dispozici, ty nejvýraznější, které mohou průvodci pomoci při zpracování tématu. Na trase je testován způsob předvádění názorných pomůcek. Poté jsou do metodického vývoje zahrnuta doporučení pro použití „portfoliových“ materiálů.

Ke každému exponátu zařazenému do „portfolia“ je přiložen list s vysvětlením nebo referenční materiál. Někdy jsou vysvětlivky nalepeny na zadní straně exponátu. Tato anotace slouží jako podklad pro průvodce při předvádění exponátu turistům.

Seznam obrazových materiálů k určitému tématu obsažený v „portfoliu průvodce“ by měl být během tvorby nového tématu exkurze upřesněn.

Muzea, výstavy a archivy poskytují velkou pomoc výletním organizacím při výběru vizuálních materiálů pro jejich „portfolio“.

Stanovení metodických technik pro vedení exkurze

Úspěšnost exkurze je přímo závislá na metodických technikách zobrazování a vyprávění, které jsou při ní použity. Volba té či oné metodické techniky je dána zadáním úkolů exkurze a informační bohatostí konkrétního objektu.

Práce tvůrčí skupiny se v této fázi skládá z několika částí: výběr nejúčinnějších metodických technik pro pokrytí podtémat, metodické techniky doporučené v závislosti na publiku exkurze (dospělí, děti), čas exkurze (zima, léto , den, večer), zobrazení funkcí; stanovení metod pro udržení pozornosti turistů a aktivace procesu vnímání výletního materiálu; vypracování doporučení pro použití výrazových prostředků v řeči průvodce; výběr pravidel pro vedení exkurzní techniky. Stejně důležité je určit technologii pro použití metodických technik.

Stanovení exkurzních technik

Technika exkurze spojuje všechny organizační záležitosti procesu exkurze. Autoři autobusový zájezd například pečlivě zvažují, kdy a kam turisté vyjdou na prohlídku objektu, jak se turisté pohybují mezi objekty, jak a kdy jsou předváděny exponáty „portfolia průvodce“ atd. Odpovídající záznamy se uvádějí ve sloupci metodický vývoj „Organizační pokyny“. Tyto pokyny jsou také určeny řidiči autobusu. Například, kde zaparkovat autobus, kde je potřeba jet pomaleji, abyste objekt pozorovali z okna. Pro výletníky platí samostatné pokyny (dodržování bezpečnostních pravidel na ulici, vystupování z autobusu, sezení v kabině). Je důležité formulovat doporučení pro využití přestávek v exkurzi; na dodržování času vyhrazeného pro pokrytí podtémat, organizování odpovědí na dotazy turistů; o technice využití exponátů „portfolia“; o postupu při kladení věnců apod. Neméně důležité jsou pokyny o místě průvodce při ukazování předmětů, vedení samostatné práce turistů po trase a vedení příběhu za jízdy autobusu.

Vypracování metodického vývoje

Metodický vývoj je dokument, který určuje, jak danou exkurzi vést, jak nejlépe organizovat přehlídku památek, jakou metodiku a techniku řízení použít, aby byla exkurze efektivní. Metodický vývoj stanovuje požadavky metodiky exkurze s přihlédnutím k vlastnostem předváděných objektů a obsahu předkládaného materiálu. Vede průvodce a musí splňovat následující požadavky: navrhnout průvodci způsoby, jak téma odhalit; vybavit ho nejúčinnějšími metodickými technikami ukazování a vyprávění; obsahovat jasná doporučení, jak zorganizovat exkurzi; zohlednit zájmy určité skupiny výletníků (pokud jsou k dispozici možnosti výletů); spojit ukazování a vyprávění do jediného celku.

Ke každému tématu exkurze je sestaven metodický rozvoj včetně diferencovaného přístupu k přípravě a vedení exkurze. Možnosti metodického rozvoje reflektují věkové, odborné a jiné zájmy výletníků a také zvláštnosti metodiky pro její realizaci.

Metodický vývoj je připraven takto:

Titulní strana obsahuje tyto údaje: název výletní instituce, název tématu exkurze, typ exkurze, délku trasy, trvání v akademických hodinách, složení výletníků, jména a pozice zpracovatelů datum schválení exkurze vedoucím exkurzní instituce.
- na další straně je nastíněn účel a cíle exkurze, schéma trasy s vyznačením objektů a zastávek během exkurze.

Metodický vývoj se skládá ze tří částí: úvod, hlavní část a závěr. Úvod a závěr nejsou rozděleny do sloupců. Zde je například, jak vypadají doporučení pro průvodce o sestavení úvodu do metodického vývoje exkurze na téma „Tjumen – brána na Sibiř“: „Především je třeba poznat skupinu , pojmenujte jméno průvodce a řidiče, poté připomeňte výletníkům pravidla chování v autobuse s upozorněním, že se budou moci ptát a sdílet dojmy, až na to bude čas.V informační části je to nutné pojmenovat téma, trasu, dobu trvání exkurze, ale je vhodné to udělat tak, aby vzbudil zájem o téma; upoutal pozornost výletníků, tzn. Může začít básněmi A. S. Puškina nebo citátem – prohlášením děkabristů o nevýslovném bohatství Sibiře, velké budoucnosti tohoto drsného kraje.“ Místo přistání skupiny je určeno v provozuschopném stavu společně se zákazníkem, výchozí bod exkurze je určen metodickým vývojem.

Tabulka 2.1

Ukázka metodického vývoje exkurze

Trasa	Stop	Zobrazit objekty	Čas	Název podtémat a seznam hlavních problémů	Organizační směrnice	Směrnice
Novaya Basmannaya st. - M. Razgulay - Baumanskaya st.	Při průjezdu	Novaya Basmannaya St.; Katedrála sv. Pavel; č. 16 na ulici Novaya Basmannaya, č. 2 na ulici Spartakovská.		Podtéma I: Puškin Moskva 1. Bývalá německá osada - jedna z aristokratických čtvrtí Moskvy v 18.-19. 2. Novaya Basmannaya st. - roh Pushkinskaya Moskva	Příběh se vypráví, zatímco autobus jede zpomaleně.	1. Použijte techniku hlášení, charakterizující bývalou německou osadu. Udržujte synchronicitu příběhu a zobrazení objektů umístěných na různých ulicích 2. Charakterizace vzhledu německého osídlení konec 18. století, kdy se zde usadili Puškinové, využívají k zobrazení uspořádání a zástavbu ulice Novaya Basmannaya. Použití v příběhu názvy pruhů, kterými trasa prochází, aby charakterizovaly minulost. Uveďte ty, které se zachovaly na březích řeky. Yauza domy šlechticů (Lefortovo palác, Slobodskaya Palace, atd.)
Baumanskaya ul., 8/10	Zastávka na nádvoří školy pojmenované po. A. S. Puškin č. 353	Budova školy pojmenovaná po. A. S. Pushkina, Pamětní deska s basreliéfem Puškina Dítěte na fasádě budovy		3. Místo narození básníka 4. "Můj rodokmen" 5. Básníkovo dětství	Vyjměte skupinu z autobusu a nechte je ležet do budovy školy, zastávka u pamětní desky. Pak jděte k památníku A. S. Pushkin, umístění skupiny tak, aby byl viditelný školní dvůr, památník, budovy nalevo a napravo od něj	3. Slovní rekonstrukce tohoto koutu německého osídlení konce 18. století. Zobrazit: reliéf školního dvora (vyschlé koryto potoka Kukuy), zachovalé hospodářské budovy (objekt 8), připomínající Skvorcovův majetek, ve kterém se narodil A.S. Puškin. Rozšiřující otázky 4, 5, citujte úryvky z děl „Moje genealogie“ a „Hosté se shromáždili do dachy“. Použijte „aktovku průvodce“ (výhledy na starou Moskvu, Lefortovo, portréty příbuzných A. S. Puškin). Varianta logického přechodu tématu: „V.L. Pushkin ovlivnil formování literárního vkusu budoucího básníka“

Efektivita metodického vývoje závisí na správném vyplnění všech sedmi sloupců. Velikost rozvinutí je 6-12 stran strojopisného textu. Objem dokumentu závisí na počtu objektů exkurze, počtu podtémat, době trvání exkurze v čase a délce trasy.

Ve sloupci " Výletní trasa“ je výchozí bod exkurze a konec prvního podtématu.

Ve sloupci " Zastaví se"to jsou body na trase, kde je zajištěn výstup z autobusu; je určen k prohlídce předmětu z oken autobusu, aniž by vystupovali výletníci nebo se zastavili na Procházka. Neměli byste zadávat tak nepřesné údaje, jako například: „Nábřeží řeky Volhy“ nebo „Centrální náměstí“. Správnější by bylo napsat: "Nábřeží řeky Volhy poblíž pomníku N. A. Nekrasova."

Ve sloupci " Zobrazit objekty"vyjmenuj je památná místa, hlavní a doplňkové objekty, které se skupině zobrazují na zastávce, při přesunu nebo přesunu skupiny na další zastávku.

Při venkovské exkurzi mohou být objekty zobrazení město, vesnice, městské osídlení jako celek a při jízdě po trase - viditelné části z dálky (vysoká budova, věž, zvonice atd. ). Při prohlídce města mohou být vystavenými předměty ulice nebo náměstí.

Počet " Délka exkurze". Čas, který se nazývá v tomto sloupci, je součtem času stráveného ukázkou tohoto objektu, příběhem průvodce (část, kdy není ukázka) a pohybem turistů po trase k další zastávce. Zde je také nutné vzít v úvahu čas strávený pohybem v blízkosti kontrolovaných objektů a mezi objekty.

Počet " Název podtémat a seznam hlavních problémů"obsahuje stručné poznámky. Nejprve je voláno podtéma, které je odhaleno na daném úseku trasy, v daném časovém úseku, u objektů uvedených ve sloupci 3. Zde jsou formulovány hlavní otázky při zveřejnění podtématu Například ve městě prohlídka jedno z podtémat se nazývá „Poltava v severní válce mezi Ruskem a Švédskem“. Hlavními tématy tohoto podtématu jsou „Švédové na Ukrajině“ a „Bitva u Poltavy“. Podtéma „Nové Staré Město“ odhaluje hlavní problémy: „Bytová výstavba ve městě“, „Rozvoj kultury a umění“, „Výstavba sportovního areálu“. Počet hlavních otázek zahrnutých do podtématu by neměl překročit pět.

Ve sloupci " Organizační směrnice"umístit doporučení k pohybu skupiny, zajištění bezpečnosti výletníků na trase a plnění hygienických a hygienických požadavků, pravidel chování účastníků exkurzí na památných místech a u historických a kulturních památek. Požadavky na výletníky na ochranu přírody a požární bezpečnost jsou zde také stanovena pravidla. Do tohoto sloupce zahrňte všechny otázky, které jsou zahrnuty v konceptu „Techniky pro vedení exkurze.“ Zde je příklad záznamu: „Skupina je umístěna tak, aby všichni výletníci mohli viz vchod do budovy.“ „Na této zastávce dostávají výletníci čas na fotografování.“ Při výletech mimo město jsou v této rubrice pokyny k hygienickým zastávkám, doporučení k ochraně přírody, pravidla pro pohyb turistů na zastávky, zejména v blízkosti dálnic, aby byla zajištěna jejich bezpečnost.

Při provádění průmyslových exkurzí a návštěvě pracovních dílen jsou k dispozici bezpečnostní doporučení, výňatky z pokynů podnikové správy, povinná pravidla chování pro turisty v podniku a jsou pojmenována místa, kde se v příběhu a show dělají přestávky.

Počet " Směrnice" vymezuje směřování celého dokumentu, formuluje základní požadavky na příručku o metodice vedení exkurze a poskytuje návod k použití metodické techniky. Například v rámci exkurze "Khatyn Memorial Complex" do objektu "Obrana linie 100. pěší divize“ jsou uvedeny dva metodické pokyny: „ Při rozkrývání podtématu se používá technika slovního srovnávání, uvádí se informace o vojenském potenciálu nacistického Německa v době jeho útoku na SSSR“ a „V vyprávění o bitvách je provedeno metodickou technikou vizuální rekonstrukce místa, kde se bojovalo.“

Mělo by být uvedeno, kde a jak se používají metodické postupy. Tento sloupec také nastiňuje možnost logického přechodu na další podtéma, poskytuje doporučení pro zobrazení materiálů z „portfolia průvodce“ a obsahuje tipy na využití pohybu turistů vzhledem k objektům jako metodické techniky (například „Po pozorování objekt a příběh průvodce, turisté se mohou samostatně dále seznamovat s objektem“, „Průvodce by měl vysvětlit pojmy...“, „Při ukázce bojiště je nutné orientovat turisty...“ atd. ).

Psaní vlastního textu

Exkurzní praxe je založena na tom, že základem je příběh průvodce vlastní text, která určuje posloupnost a úplnost prezentace myšlenek, pomáhá průvodci logicky budovat svůj příběh. Každý průvodce sestavuje takový text samostatně. Základem pro individuální text je referenční text.

Všechny jednotlivé texty, pokud existuje dobrý kontrolní text, budou mít identický obsah, ale mohou být dokonce různé figury řeči, různá slova, různé pořadí v příběhu. různá fakta, čímž potvrdíte stejnou pozici. Přirozeně, že všichni průvodci, kteří jsou u stejného objektu, řeknou totéž.

Kontrolní text byste neměli skrývat před těmi, kteří vyvíjejí novou exkurzi, protože na kontrolním textu pracovala kreativní skupina nejtrénovanějších průvodců a průvodce, který si pro sebe připravuje nové téma, nebude schopen dosáhnout toho, co bylo uděláno dříve. ho prostřednictvím kolektivního úsilí. Po dokončení přípravné práce průvodce na novém tématu (sběr, studium a prvotní zpracování materiálu) je mu umožněno seznámit se s kontrolním textem. To mu pomůže vybrat materiál pro příběh, určit optimální počet příkladů použitých k pokrytí dílčích témat a vyvodit správné závěry o dílčích tématech exkurze a obecně. Včasný odkaz na kontrolní text zaručuje vyšší úroveň přípravy začátečníka na exkurzi.

Hlavní rozdíl mezi samostatným textem a kontrolním textem je v tom, že odráží strukturu exkurze a je postaven plně v souladu s metodickým rozvojem exkurze. Materiál je umístěn v pořadí, ve kterém jsou objekty zobrazeny, a má jasné rozdělení na části. Každý z nich je věnován jednomu z podtémat. Individuální text sestavený v souladu s těmito požadavky je příběhem připraveným k „použití“. Jednotlivý text obsahuje kompletní sdělení toho, co by se mělo na exkurzi probrat. Při prezentaci podstaty historické události Neměly by zde být žádné zkratky ani hodnocení jejich významu.

Rovněž není dovoleno uvádět fakta bez jejich datování nebo citování zdrojů. Tento typ textu zároveň odráží zvláštnosti projevu „umělce“. Příběh průvodce se skládá ze samostatných částí, vázaných na vizuální objekty. Tyto části jsou sjednoceny závěry pro každé dílčí téma a logickými přechody mezi dílčími tématy (a objekty). V samostatném textu je každé podtéma samostatným příběhem vhodným pro využití při exkurzi.

Při tvorbě jednotlivého textu nesmí jeho autor zapomínat na logiku mluveného projevu, že slovo a obraz (předmět) působí na smysly pozorovatelů zpravidla synchronně. Touha po živé prezentaci materiálu na výletech by neměla vést k pokusům pobavit výletníky. Při rozhodování o kombinaci vzdělávacích a zábavných prvků na exkurzi by se mělo rozhodovat podle vzorce: maximum vzdělávací a minimum zábavy. Zvláštní místo má při přípravě exkurze otázka pověstí. Při exkurzích lze používat pouze legendy.

Obsahově jsou oba texty (kontrolní i individuální) stejné. To znamená, že pokud mají všichni průvodci, kteří toto téma zvládli, správně sestavený testovací text, jsou exkurze „standardní“. Obsahově jsou totožné, shodují se v hodnocení historických událostí a faktů v závěrech, které vyvozují k jednotlivým dílčím tématům i k tématu jako celku.

Při analýze stejného vizuálního objektu průvodci ukazují a říkají totéž. To je význam kontrolního textu jako standardu.

Při stejném obsahu však mohou průvodci používat různé slovní obraty a mohou prezentovat doporučená fakta, čísla a příklady v různém pořadí. Individualita exkurze spočívá také v tom, že průvodci vedoucí exkurzi na stejné téma mohou mít různou míru emocionality. Mohou, protože jsou u stejného objektu, používat různé zobrazovací techniky a formy vyprávění. Stejnou situaci lze ilustrovat na různých příkladech. Text by měl být psán v první osobě a měl by vyjadřovat vaši individualitu.

Příběh a samostatný text

Úspěch příběhu závisí na tom, jak blízko je jednotlivý text obecně přijímané řeči a jak zohledňuje řečové vlastnosti konkrétního průvodce, kterému tento text patří. „Stupeň vlivu různých textů na naše vědomí závisí na mnoha důvodech a podmínkách (logika, důkazy, novost tématu a informace, psychologický postoj autora k vlivu nebo jeho nedostatku atd.) Neméně důležitou roli však hraje řeč, její vlastnosti, struktura a rysy.

Jednotlivé texty téměř všech průvodců na stejné téma se vyznačují podobností v obsahu a podání látky, v hodnocení historických událostí, faktů a příkladů. Příběhy všech průvodců jsou však individuální. Jak se projevuje osobnost průvodce? Všichni průvodci, kteří provádějí exkurze na stejné téma, říkají totéž, ale říkají to jinak. Jejich příběh je obsahově stejný, ale liší se formou, použitím slovní zásoby a emocionální úrovní.

Metodika vyžaduje, aby průvodce pamatoval při sestavování jednotlivého textu na podstatný rozdíl mezi projevem lektora a průvodce.

Během exkurze je průvodce „spěchán“ předměty, které je třeba skupině ukázat. Dvě až tři hodiny vyhrazené pro exkurzi, výletníci na nohou a pod širým nebem, nutí průvodce krátce mluvit, srozumitelně charakterizovat památky před skupinou a výstižně mluvit o událostech s nimi spojených.

Délka příběhu by neměla přesáhnout dobu, po kterou je památka schopna přitáhnout pozornost turistů. Nejčastěji je to pět až sedm minut. Není-li tento čas respektován, pak žádná živost příběhu, žádné metodické postupy nemohou obnovit pozornost turistů. Ne náhodou se v metodologické literatuře používá termín „objektový jazyk“. Jedním z úkolů průvodce je přimět objekt „mluvit“.

Techniky pro použití vlastního textu

Průvodce, stejně jako lektor, může při exkurzi použít svůj vlastní individuální text. Pro usnadnění použití se doporučuje přenést obsah příběhu na speciální karty, kde se zapisují stručné údaje o předmětu, hlavní myšlenky příběhu, jednotlivé citáty, historická data. Pro každé podtéma je vyplněno několik karet (obvykle podle počtu hlavních otázek).

Pomocí kartiček průvodce při exkurzi nečte jejich obsah, ale pouze pohledem na ně, připomíná obsah příběhu. Dojde-li během exkurze k výrazné přestávce mezi předměty, může si průvodce znovu prohlédnout kartičky a osvěžit si paměť na látku z příběhu. Nejčastěji se karty používají jako shrnutí příběhu při přípravě na exkurzi. Výjimkou jsou ty karty, které obsahují citáty a velké úryvky z uměleckých děl, jejichž obsah tvoří základ techniky literární montáže. Během exkurze jsou přečteny v plném rozsahu.

Karta by měla být snadno použitelná. Doporučuje se malá velikost, asi čtvrtina listu silného psacího papíru vhodného pro dlouhodobé používání. Karty mají pořadová čísla a jsou před exkurzí složeny s přihlédnutím k posloupnosti probraných podtémat.

Používání karet na výletech je právem každého průvodce, ale jak získá zkušenosti, už to dělat nemusí. Skutečnost, že karty jsou po ruce a lze je použít ve správný čas, dává průvodci jistotu ve své znalosti.

Přítomnost jednotlivého textu neznamená, že se vše musí naučit nazpaměť a zprostředkovat turistům slovo od slova.

Logické přechody

Tvůrci exkurze stojí před úkolem propojit obsah všech podtémat do jediného celku. Dá se to vyřešit pomocí logické přechody, kterou je třeba považovat za důležitou, i když ne samostatnou součást exkurze. Dobře napsané logické přechody dávají exkurzi strukturu, zajišťují konzistenci v prezentaci látky a zaručují, že další podtéma bude vnímáno se zájmem.

Často na exkurzích, když přecházejí z jednoho podtématu do druhého, používají formální (konstruktivní) přechody. Formální je přechod, který nesouvisí s obsahem exkurze a není „přechodovým mostem“ z jedné části exkurze do druhé. (Například „Teď jedeme po náměstí“, „Teď vás budeme sledovat dále“, „Prozkoumáme další pozoruhodné místo“). Nelze však obecně popírat oprávněnost používání takových přechodů a považovat je za jednu z chyb exkurzních prací.

V případech, kdy pohyb mezi objekty trvá několik sekund, jsou takové přechody nevyhnutelné: (Například „Nyní se podívejte sem“ nebo „Věnujte prosím pozornost památce umístěné poblíž“). Takové přechody jsou nevyhnutelné při prohlížení výstav v muzeích a na výstavách, kde jsou sály, tematické sekce a jednotlivé stánky věnované různým dílčím tématům umístěny blízko sebe. Konstruktivní přechod, i když není „mostem“ mezi podtématy, vede turisty k tomu, aby se seznámili s dalším objektem.

Efektivnější logický přechod spojený s tématem exkurze. Takový přechod může začít dříve, než se skupina přesune k další zastávce, nebo může končit již na zastávce poblíž objektu. Logický přechod není dán ani tak rysy exkurzního objektu, ale samotným obsahem exkurze, podtématem, po kterém se tento přechod provádí.

Doba trvání logického přechodu se obvykle časově rovná pohybu (přechodu) skupiny od objektu k objektu, ale může být delší nebo kratší.

Příjem (doručení) výletů

V případě kladného hodnocení zkušebního textu a metodického zpracování exkurze, stejně jako v případě kompletního „průvodcovského kufříku“ a mapy trasy je stanoven termín převzetí (doručení) nové exkurze. Dodávkou exkurze je pověřen vedoucí tvůrčí skupiny. V případě nepřítomnosti z důvodu nemoci či jiných oprávněných důvodů exkurzi pořádá některý z členů tvůrčí skupiny. Na příjmu (doručení) exkurze se podílejí vedoucí exkurzní instituce, metodičtí pracovníci, členové tvůrčí skupiny a metodického úseku, kde byla exkurze připravována, i vedoucí ostatních úseků.

Přijetí (doručení) exkurze je obchodního charakteru, probíhá formou tvůrčí diskuse, výměny názorů, zjišťování nedostatků. Účastníci zájezdu musí být předem seznámeni s jeho kontrolním textem a metodickým vývojem, plánem trasy, obsahem „průvodcovského portfolia“, seznamem použité literatury atd.

Schválení exkurze

Dojde-li ke kladnému závěru o kontrolním textu a metodickém vývoji, jakož i na základě kalkulace nákladů a stanovení míry zisku nové exkurze, vydá vedoucí exkurzní instituce příkaz ke schválení nového tématu exkurze. a seznam průvodců, kteří jej mohou provádět.

Pracovat mohou průvodci, kteří se aktivně podíleli na rozvíjení tématu a byli na trase nebo při rozhovoru slyšet. Závěr rozhovoru dělá metodik exkurzního a metodického oddělení.

Všichni ostatní průvodci, kteří toto téma později samostatně připravili, provádějí zkušební prohlídku obvyklým způsobem. Průvodci (bez ohledu na jejich pracovní zkušenosti) mohou provádět exkurze na téma, které je pro ně nové pouze pokud mají samostatný text po vyslechnutí a vydání příslušného příkazu.

závěry

Povinná dokumentace k tématu. Příprava nového tématu exkurze je složitý proces. Tato práce je považována za dokončenou, když jsou připraveny všechny potřebné dokumenty. Dokumentace k tématům exkurzí je uložena v metodickém pracovišti.

Tabulka 2.2.

Dokumentace požadovaná pro každé téma

Ne.	Název dokumentu	Obsah dokumentu
1	Seznam referencí k tématu	Uvádí všechny knihy, brožury, články, které byly použity při přípravě této exkurze
2	Karty (pasy) předmětů zahrnutých do trasy	Informace charakterizující objekt exkurze. Typ památky, její název, událost, se kterou je spojena, umístění, Stručný popis, autoři a doba vzniku objektu, zdroje
3	Kontrolní text exkurze	Materiál vybraný a ověřený ze zdrojů, které odhalují téma. Obsah textu odhaluje dílčí témata a hlavní otázky, slouží jako základ pro úvod, závěr a logické přechody.
4	Jednotlivé texty z průvodců	Materiál předložený konkrétním průvodcem v souladu s metodickým vývojem, strukturou exkurze a její trasou. Uvádí vlastnosti objektů a událostí
5	Schéma trasy (mapa)	Samostatný list ukazuje trasu skupiny. Je uveden začátek a konec trasy, zobrazené objekty, místa, kde je lze pozorovat, zastávky, aby skupina mohla jít k objektům
6	"Kufřík průvodce"	Složka s fotografiemi, diagramy, mapami, kresbami, nákresy, reprodukcemi, kopiemi dokumentů, ukázkami podnikových produktů, dalšími vizuálními pomůckami
7	Metodický vývoj na dané téma	Doporučení pro uskutečnění exkurze. Jsou pojmenovány metodické techniky předvádění a vyprávění, stanovena posloupnost předvádění předmětů, názorné pomůcky, technika vedení exkurze s přihlédnutím k diferencovanému přístupu k výletníkům.
8	Materiály na výlety	Materiály

Úvod………………………………………………………………………..3

1. Předmět a myšlenky metodiky exkurze.

1.1 Předmět a druhy exkurzních metod……5

1.2. Metodika přípravy exkurzí………………………8

2. Klasifikace metodických technik.

2.1 Klasifikace metodických technik………….14

2.2 Metodické techniky pro zobrazování……………….…...17

2.3 Metodologické techniky příběhu……………………….25

3. Speciální metodické techniky.

3.1. Technika předvádění vizuální pomůcky…35

3.2 Zvládnutí metodických technik průvodcem………………………………………………………..39

4. Techniky vedení exkurzí.

4.1 Technika vedení exkurzí………………………42

Závěr………………………………………………………………………..51

Bibliografie………………………………..…52

Úvod.

Metodika v širokém slova smyslu je soubor způsobů, jak účelně provést tu či onu práci, vyřešit problém, dosáhnout cíle a v užším slova smyslu je to soubor specifických metodických technik pro vedení přednášek, rozhovorů, exkurzí. na určité téma a pro určitou skupinu.

Metodika se dělí na obecnou a specifickou.

Exkurze je metodicky promyšlená ukázka Zajímavosti, historické a kulturní památky, ukázka na základě analýzy objektů před zraky návštěvníků a událostí s nimi spojených.

Průvodce není lhostejný k tomu, co turista vidí, jak pochopí a bude vnímat to, co viděl a slyšel.

Průvodce svými výklady vede turisty k potřebným závěrům a na tom závisí efektivita exkurze.

Z toho vyplývá, že podstatu exkurze lze definovat takto: vizuální proces poznávání okolního světa, proces vybudovaný na předem vybraných předmětech umístěných v přírodních podmínkách nebo umístěných v sálech muzeí, výstav, dílen sochař, výtvarník atd.

Technika exkurze je soukromou technikou, protože je spojena s procesem šíření znalostí na základě jedné formy práce. Metodika exkurze je soubor požadavků a pravidel na exkurzi a také souhrn metodických technik přípravy a vedení exkurzí různého typu, vč. různá témata a pro různé skupiny lidí.

Metodika práce na exkurzi odpovídá na následující otázky:

1. Proč se exkurze připravuje a vede (cíl, cíle)?

2. Jaké problematice se exkurze věnuje (čemu je její obsah věnován)?

3. Jak vést prohlídku (metodické techniky)?

Metodika exkurze se skládá z několika samostatných, vzájemně propojených částí:

Metody pro vytvoření nového tématu pro tuto kancelář;

Metody pro průvodce k vytvoření tématu, které je pro něj nové, ale již bylo vyvinuto v této kanceláři;

Způsoby přípravy průvodce pro vedení další exkurze;

Způsoby vedení exkurze;

Metody po exkurzi.

1. Předmět a druhy exkurzních technik.

1.1 Předmět a druhy exkurzních technik.

Způsob vedení exkurze je soubor technik používaných při vedení exkurze, které mají za úkol najít způsob, jak snadněji a efektivněji dosáhnout účelu exkurze, pomoci turistům snadněji a pevněji uchopit obsah exkurze. .

Metodické techniky pro vedení exkurzí se dělí na obecné, osobní a individuální. Obecné techniky jsou základem pro vedení každé exkurze, bez ohledu na její téma, složení exkurzní skupiny. Osobní jsou nakonec ty techniky, které se používají při exkurzích určitého typu (průmyslové, muzejní, přírodovědné, dopravní, pěší) nebo při exkurzích vedených za konkrétním účelem. lidé jsou zvyklí vyjadřovat se před publikem exkurzí (děti, mládež, dospělí). Není žádným tajemstvím, že osobní metody, zaměřené na hlavní požadavky metodiky exkurzí, rozvíjejí a upřesňují efektivnější metody pro vedení exkurzí tohoto typu. Každý ví, že jednotlivé techniky jsou nakonec, jak vždy říkáme, unikátními metodami pozorování jediného předmětu nebo vyprávění o něm, například zobrazení budovy stojící na břehu přehrady, která za krásného letního dne se nakonec odráží na jeho povrchu. A není třeba ani říkat, že takové techniky jsou obvykle duševním vlastnictvím prvního průvodce a nakonec je nevyužívá každý, kdo tedy takové výlety pořádá. Izolované techniky skutečně zahrnují také ty, jejichž implementace je omezena na určitou roční nebo denní dobu.

Metodika exkurze je zvažována v několika aspektech: jako základ pro profesionální dovednosti průvodců; jako mechanismus, který zlepšuje „krmení“ materiálu; jako proces zefektivnění činnosti průvodce. Tato technika pomáhá turistům vidět, zapamatovat si a pochopit mnohem více než na přednášce na stejné téma. Je tomu tak proto, že metodika lektora je z velké části založena na různých druzích sdělení a popisů, příběh přednášky je veden izolovaně od objektů popisu Metodika exkurze se skládá z několika samostatných, vzájemně propojených částí: - metody pro rozvíjení tématu nového pro daná kancelář, - metody, jak průvodce vytvořit téma, které je pro něj nové, ale již v této kanceláři rozvinuté, - metody přípravy průvodce na další exkurzi; - metody vedení exkurze - metody poexkurzní práce.

Aspekty metodiky exkurze: základ odborných dovedností průvodce, mechanismus prezentace materiálu, proces zefektivnění činnosti průvodce při přípravě a průběhu exkurze.

Technika exkurze je spojena s pojmy jako příběh a show. Na otázku o vztahu ukazování a vyprávění na exkurzi dává metodika jasnou odpověď: od ukazování k vyprávění. Měli byste začít s představením, s vizuálními nebo jinými (hmatovými, čichovými) dojmy, a poté představit příběh. Technika bere v úvahu schopnost předmětu přitáhnout pozornost a využívá různé prostředky ke zvýšení pozornosti turistů.

Dalším cílem metodiky je navrhnout co nejefektivnější využití metodických technik pro vedení exkurze. Metodika exkurze zohledňuje problematiku emočního dopadu na turisty.

Předmětem metodiky exkurzí je cílevědomé studium, systemizace, formulace, vysvětlení a praktická aplikace prostředků a metod výchovy a vzdělávání, jakož i metodických technik, s jejichž pomocí pracovníci exkurzních institucí vykonávají svou činnost. Metodika exkurzí shrnuje zkušenosti z vedení exkurzí, rozvíjí a nabízí metodické postupy, které se osvědčily v praxi a zajišťují nejvyšší efektivitu při odhalování a vnímání tématu.

1.2 Metodika přípravy exkurzí.

Vývoj exkurze provádí kreativní skupina složená ze 3-10 osob, dle náročnosti tématu. Každý z účastníků pracuje na jedné ze sekcí nebo na jedné z nich podtémata exkurze. Vedoucí tvůrčího týmu připravený materiál kombinuje a upravuje.

Příprava je rozdělena do dvou fází:

Předběžné - výběr a studium faktografických materiálů (tj. proces prvotního hromadění znalostí k danému tématu), prováděné tvůrčí skupinou, výběr předmětů, na kterých bude exkurze vycházet;

Přímá - sestavení exkurzní trasy, zpracování faktografického materiálu.

Kromě toho se pracuje na struktuře metodického vývoje: úvod, hlavní část, závěr; sestaví se kontrolní text, analyzuje se metodické vedení exkurze (určí se nejvhodnější metodické postupy zobrazování a vyprávění speciálně pro tu či onu část exkurze), sestaví se „průvodcovo portfolio“ a připraví se samostatný text . Metodický vývoj je zhuštěný plán, dokument, který určuje, jak danou exkurzi vést, v jakém sledu organizovat přehlídku památek, jakou metodiku je vhodné použít pro efektivní exkurzi. Zde by průvodce měl najít radu, v jakém pořadí ukázat a sdělit, jaké materiály z „portfolia průvodce“ a kdy je nejlepší předvést. Ke každému tématu exkurze je sestaven metodický vývoj.

Metodický vývoj je povinný dokument, bez kterého nelze exkurzi na toto téma uskutečnit.

Povinným dokumentem je také individuální text, který dává průvodci právo provést prohlídku na toto téma. Správně sestavený metodický vývoj pomáhá průvodci plněji odhalit téma.

Vytvoř nový zajímavá exkurze- není to jednoduchá záležitost. Plánovaná akce by měla být rozdělena do dvou stejných etap – příprava a průběh exkurze.

Vyvinout nové výletní trasa je třeba se rozhodnout pro účel exkurze, druh (obsahově - prohlídkový, tematický; podle způsobu dopravy - pěšky, autobus) a vystavené předměty. Od toho se bude odvíjet text exkurze, její trvání a bohatost faktů. To by neměl dělat jeden člověk, ale kreativní skupina, která by měla tvořit tři až sedm lidí.

První kroky k plánování exkurze

Když jsou objekty vybrány, začneme shromažďovat informace o každém z nich a navrhneme nejvhodnější trasu pro přechody (přenosy atd.). Nyní musíte z velkého množství informací o objektech sestavit pro každý z nich text prohlídky a kartu objektu. Taková karta je nepostradatelnou součástí průvodcovského portfolia, obsahuje stručné informace o předmětu a případně jeho fotografii.

Po napsání exkurzních textů k předmětům je snazší vytvořit zajímavý a výstižný text exkurze a propojit části kompetentními přechody.

Po přípravě materiálů je proveden metodický vývoj exkurze - jedná se o dokument popisující exkurzi a její hlavní parametry. Příručka obsahuje téma, mapu trasy, její délku, typ exkurze, pravidla bezpečnosti, účel, úkoly a čas. Součástí je i tabulka - plán exkurze:

trasa;
objekt zobrazení;
stop;
čas v minutách;
výpis hlavních problémů, názvy podtémat;
organizační směrnice;
metodické pokyny (logické přechody).

Poté musí být manuál certifikován vedením, slouží jako potvrzení kvality exkurze.

Aktovka průvodce

Před prohlídkou si musíte vyzvednout „průvodcovskou aktovku“. To je odborný název pro soubor názorných pomůcek pro zjednodušení exkurze. Mohou to být reprodukce obrazů, fotografie lidí, kteří mají vztah k tomuto tématu, mapy znázorňující podniky nebo vojenské operace, zeměpisné mapy, geologické vzorky, vzorky výrobků, magnetofonové nahrávky a další materiály, které pomáhají při informování o exkurzi.

Materiálové požadavky

Kritéria pro výběr obrazového materiálu jsou nízká: zachovalost, neobvyklost, expresivita, potřeba zobrazení a vzdělávací hodnota. To jsou hlavní vlastnosti těchto kritérií. Je velmi důležité mít dobré materiály na předmětech, které se dodnes nedochovaly nebo byly značně upraveny. Materiál tak bude srozumitelnější. Je na zvážení, že reprodukce, mapy a fotografie musí být na kartonovém podkladu, obraz musí být čirý o velikosti minimálně 18*24, nejlépe 24*30 cm.

Nyní, když je veškerý materiál připraven, pojďme zjistit, jak správně provést prohlídku. Každý průvodce má obvykle svou vlastní techniku pro vedení exkurze na základě osobní zkušenost a pozorování. Ale metodika vedení exkurze je celý systém požadavků a úkolů, způsobů vyprávění a ukazování. To vše je nutné pro dosažení maximální stravitelnosti materiálu. Dobře propracovaná metodika je jakýmsi seznamem pravidel pro průvodce při vedení konkrétní exkurze. Je však vhodné věnovat pozornost skutečnosti, že způsoby vedení exkurze by se měly mírně lišit v závislosti na věkových charakteristikách skupiny a zájmu výletníků.

Pro děti školního věku je lepší nepřetěžovat text fakty, bude pro ně zajímavější vidět obrazový materiál a slyšet zajímavou legendu či příběh. Vyplatí se připravit i na otázky, děti jich dostávají hodně. Důležité je umět udržet pozornost školáků. Chcete-li to provést, musíte si položit otázky: „Víte?“; "Slyšeli jste o...?"; "Máš rád...?" atd. V tomto případě vede průvodce dialog s výletníky a můžete tak docela udržet pozornost na dlouhou dobu.

Turisté starší generace se zpravidla chovají tiše a klidně a je docela těžké pochopit, zda je příběh zajímá nebo ne. V případě, že se nejedná o profesory a vědce, je vhodné text exkurze nepřetěžovat velké množství data a čísla. Na fotografování si vždy ponechte čas, bude stačit pouhých pět až sedm minut.

Techniky vedení

Existují obecně uznávané metody pro vedení exkurzí, zahrnují techniky vyprávění a ukazování. Zobrazovací techniky umožňují upozornit turisty na nejdůležitější detaily, zhodnotit celkový vzhled objektu a jeho kombinaci s životní prostředí. Narativní techniky zase pomáhají v představách turistů znovu vytvořit přesnější obraz událostí. Klíčová slova: „Představ si...“, „Už je to... rok...“, atd.

Bezpečnostní předpisy

Ale kromě zajímavého materiálu a příjemného průvodce musí být akce bezpečná.

Bezpečnost při provádění výletů, zejména pěších, je velmi důležitá. Základní pravidla bezpečnosti a chování na trase se dočtete v metodickém zpracování exkurze. Průvodce je však povinen upozornit skupinu na bezpečnostní opatření bezprostředně před exkurzí. Řekněte nám o všech nuancích trasy. Musí zaznít ty nejbanálnější fráze o nevystrčení hlavy z okna autobusu a skákání za jízdy. Protože průvodce během exkurze přebírá odpovědnost za skupinu, je jeho úkolem mluvit o bezpečnostních pravidlech.

Před čím by měli být turisté varováni?

Zvláštní pozornost by měla být věnována křižovatkám a přechodům silnic (lanové mosty, jeskyně, tunely atd.). Pokud se exkurze koná venku, měli byste být upozorněni na pravidla požární bezpečnosti. Je také třeba mluvit o tom, že byste neměli zkoušet houby, dotýkat se rukama různého hmyzu a zvířat, pít vodu z otevřených nádrží a chodit bosí.

Na výletním místě se vyplatí postarat se o domácí potřeby místního obyvatelstva a okolní přírodu. Kromě toho by měly být na exkurze povoleny osoby, které prošly předběžným poučením a lékařskou prohlídkou, a také lidé, kteří nemají zdravotní kontraindikace.

Dnes je těžké překvapit lidi známými památkami, břehy oceánů a palmy jsou již minulostí. Nyní se turisté zajímají o nejrůznější lahůdky, mezi které patří průmyslová nebo sociální turistika.

Jaké je tajemství popularity? Mnoho administrativních pracovníků nemá ponětí, jak továrny fungují, a někteří touží vidět výrobu. Navíc se jedná o módní destinaci prakticky bez konkurence, která je jedním z mála typů turistických aktivit pro průmyslové zóny či postindustriální centra.

Průmyslové exkurze získaly zvláštní oblibu na počátku 21. století, kdy se objevilo mnoho „zastavených“ průmyslových zařízení a rozpuštěných vojenských jednotek. Dnes se vše začalo dramaticky měnit: lidé opět cítí touhu rozvíjet se a cestovat. Navíc začátek přišel tam, kde to mnozí nečekali, průmysl byl „zahřátý“ hrami. „Metro 2033“, kultovní série „Fallout 4“ a nově objevený „Stalker“ udělaly hlavní věc a ukázaly divákům temnou krásu postindustriálního světa.
Pokud jste z Čeljabinsku, Magnitogorsku nebo jakéhokoli průmyslového města, můžete začít pracovat na své klientské základně.

Není těžké vytvořit zajímavou, a co je nejdůležitější, neobvyklou trasu pro průmyslovou exkurzi. Každé město, zvláště to velké, má kromě historických zajímavostí, muzeí a architektonických památek průmyslové zóny. Obzvláště vzrušující jsou stará, opuštěná místa, ropné a uhelné doly nebo plně funkční podniky.

Objekty pro průmyslové výlety

Podívejte se blíže na své město a uvidíte mnoho míst, která vzbudí zájem návštěvníků. Navíc to může být hlavní město nebo vzdálená a téměř zapomenutá města.

Příklady pro provádění průmyslových exkurzí v Rusku:

Chavrinskij nedokončená budova (Moskva): zařízení se nachází v Moskvě a svými legendami a mýty přitahuje pozornost nadšenců extrémních sportů. Dnes je zřícenina obehnána plotem a je hlídána. Do opuštěné budovy nemocnice můžete vstoupit pouze se zvláštním povolením.
Blue Crystal (Moskva): výšková budova, která byla postavena jako vzdělávací a obchodní centrum. Objekt může být zajímavý pro výlety.
Stará Nevyansky závod ( Sverdlovská oblast): objekt hutního průmyslu. V současné době je jedním z lákadel pro hosty regionu.
„Padlé továrny“ (Baikalsk, Chapaevsk, Asbest): exkurze se konají do míst podniků, které přestaly existovat.
Hutnictví (Magnitogorsk): oblast těžkého strojírenství, má mnoho objektů, které jsou zajímavé po celém světě.

Jak zorganizovat exkurzi do průmyslové zóny, kde začít

Pro uspořádání takové exkurze je nutné vypracovat trasu. Když dobře znáte město, je to docela snadné. Stačí zdůraznit několik výchozích bodů pro jízdu autem a pěší túru. Po provedení silniční mapa se seznamem tras jej musíte umístit na web.

Tvorba webových stránek. Důležitý bod pro jakoukoli turistickou aktivitu. Důležitým bodem je, že stránka by měla nabízet několik prohlídek s různými trasami.

Zájezdy na území továren a neprovozujících průmyslových „atrakcí“ se výrazně liší v organizačních otázkách. Je to dáno pohodlím přístupu, možností strávit nějaký čas přímo na místě a bezpečností turistů. V nouzových budovách starých dílen se raději nezdržujte a jděte po trase.

Jak zorganizovat prohlídku stávajícího podniku

Pro případné návštěvy podniku skupinou turistů je nutné vyžádat si povolení od vedení závodu. To je způsobeno nutností získat propustku. Pravděpodobnost úspěchu v tomto případě nebude 100% a čas exkurze volí podnik i odpovědná osoba z řad svých zaměstnanců.

Při plánování exkurze je nezbytně nutné prostudovat historii vývoje závodu, který je exkurzním objektem. Vedoucí skupiny musí rozumět vybavení a vědět, o jaký předmět se jedná, mít přesné informace a jasně odpovídat na otázky.

Důležitým bodem je forma vlastnictví objektu, pokud se jedná o státní společnost, je docela možné získat povolení k provádění prohlídek.

Exkurze do neaktivních objektů

Exkurze je možné naplánovat na konkrétní termín nebo provést individuálně, proto je potřeba stanovit datum vyzvednutí pro turisty.

Vypracování plánu akce. Je potřeba vést skupinu harmonicky. Pozornost je třeba věnovat i rozmístění osob a pohybu skupiny. Je důležité, aby všichni návštěvníci slyšeli příběh průvodce a viděli všechna zajímavá místa a prvky objektu.

Typy výletů, podrobnosti o hlavních věcech

Exkurze do průmyslové zóny jsou tři typy:

Externí: prohlídka se koná ve městě a poblíž průmyslového areálu. Tento typ je klasifikován jako seznamovací, protože neumožňuje vidět práci průmyslového podniku zevnitř. Takové výlety jsou zajímavé pro hosty města, kteří chtějí vidět všechny památky regionu v krátkém čase.
Interní: skupina turistů má možnost si objekty nejen prohlédnout z dálky, ale také se ponořit do atmosféry podniku. Za zmínku stojí, že průmyslovou zónu můžete navštívit pouze po předběžné dohodě s vedením společnosti. Je také nutné počítat s možnou přítomností přístupového systému v podniku.
Stalker: skupina je zvána k návštěvě opuštěných podniků, závodů, továren, vojenských základen. V Rusku se stalkerské exkurze provádějí také ve starých „zaniklých“ vesnicích.

Exkurze do průmyslové zóny jsou nejlepším marketingovým nástrojem pro určité území. Proto stojí za zvážení tento směr nejen pro soukromé podnikatele, ale také pro místní úřady, aby přilákaly investory do určitého zařízení.

Kolik peněz na začátek potřebujete?

K organizaci aktivit budete muset investovat 10 tisíc rublů. Ukazují to zkušenosti „zkušených“ podnikatelů průmyslová turistika nevyžaduje značné náklady. Výjimkou jsou samořídící zájezdy, potřebujete auto s pohonem všech kol a průměrnou úrovní komfortu v kabině. Náklady v tomto případě budou od 700 tisíc rublů, což zahrnuje také cenu vozidlo. Nejtěžší je naplánovat trasu po „opuštěných“ cestách. Toto slovo by mělo znamenat nejen podniky, ale i prázdné vesnice. Tento perfektní místo a pro organizaci na zemi. Budete potřebovat plnohodnotný kemp popř kempování, pokud plánujete výlet na více dní. V tomto případě náklady překročí 1 milion rublů.

Nejjednodušší verze městských exkurzí nebude vyžadovat více než 5 tisíc na začátku aktivity. Nízké investice musí být kompenzovány organizačním talentem podnikatele, protože naprosto veškerou práci udělá on.