Lyceum “Serçe Tepeleri. Lyceum "Serçe Tepeleri" Lyceum Sparrow Hills hazırlık grubu

Vorobyovy Gory Lisesi'nde orta seviyede genel eğitim profiller uygulanır:
teknolojik;
doğa bilimi;
insani;
sosyo-ekonomik;
evrensel.

Teknolojik profil
Bir çocuk, bir teknoloji profili seçerek matematik, fizik ve bilgisayar bilimlerinde ileri düzeyde bilgi edinebilir.
Vorobyovy Gory Lisesi'nde, amacı matematiksel düşüncenin geliştirilmesi olan değişken derslerin tanıtılması yoluyla ilköğretim genel eğitim düzeyinde erken profil oluşturma gerçekleştirilir. Federal eyalet eğitim standartlarının uygulanması, "Görsel Programlama", "Küçük MechMat", "Satranç" gibi ders dışı etkinlik kursları aracılığıyla teknik bilimlere olan ilgiyi artırmayı ve çocukların yeteneklerini belirlemeye ve geliştirmeye yardımcı olmayı mümkün kılar.
Ek eğitimin bir parçası olarak, 1-4. sınıflardaki öğrencilere “Temel teknik modelleme”, “Büyüleyici bilim”, “Robotik” programları sunulmaktadır.
Temel genel eğitim düzeyinde, sınıflar gelişimsel bir matematik bloğu (5-7. Sınıflar), ön profil sınıfları (8-9. Sınıflar) ile oluşturulur; burada sınıf etkinliklerinde öğrenciler için tercih edilen dersler matematik, fizik, ve öğrencileri bilinçli bir uzmanlık eğitimi seçimine hazırlamaya olanak tanıyan bilgisayar bilimi; ders dışı etkinliklerde “Programlama” (2-3 dil), “Özel Fizik”, “Özel Matematik”, “Teknik İngilizce” gibi kurslar şunları yapmanızı sağlar: meslekler dünyasında gezinin ve bir uzmanlık seçin. Ek eğitim kapsamında 5-6. sınıf öğrencilerine Scratch programlama, teknik modelleme ve robotik dersleri verilmektedir. 7-9. Sınıflardaki okul çocukları ek eğitimin bir parçası olarak programlama dilleri okuyor yüksek seviye(C++, C#, Python), web tasarımı, mühendislik tasarımı 3 boyutlu modelleme, analog ve dijital elektroniğin temelleri, dijital üretim teknolojileri, robotik. Lise öğrencileri derslerde bağımsız olarak web siteleri oluşturmayı, geliştirmeyi öğrenirler. mobil uygulamalar, Arduino mikroişlemcili cihazları programlayın. Öğrencilere ayrıca modern bilgisayar programları ve sistemlerini kullanarak 2D ve 3D bilgisayar grafikleri, animasyon ve dijital medya yaratıcılığını incelemeye yönelik programlar sunulmaktadır. Dersler, Rusya'nın önde gelen üniversitelerinden mezun olan nitelikli öğretmenler tarafından verilmektedir.
Temel genel eğitimi tamamladıktan sonra Vorobyovy Gory Devlet Bütçe Eğitim Kurumu öğrencileri, teknolojik sınıflarda ortaöğretim genel eğitim düzeyinde çalışmalarına devam ederler. 2016-2017 akademik yılından bu yana, eğitim kurumu, Devlet Bütçe Eğitim Kurumu "Sparrow Hills" in A.V. Steklov Matematik ile işbirliği yaptığı "Moskova okulunda akademik (bilimsel ve teknolojik) sınıf" projesini yürütmektedir. Rusya Bilimler Akademisi Enstitüsü, A.M. Genel Fizik Enstitüsü .Prokhorov RAS.

Doğa bilimi profili
Doğa bilimleri bölümünü seçen çocuklar biyoloji, kimya, fizik ve matematik gibi disiplinlerde ileri düzeyde bilgi alırlar. Federal eyalet eğitim standartlarının uygulanması, “Astronomi”, “Mikrobiyoloji”, “Biz ve Biyosfer”, “Genç Doktor” gibi ders dışı etkinlikler yoluyla doğa bilimlerine olan ilgiyi artırmayı ve çocukların gelişimlerini belirlemeye ve geliştirmeye yardımcı olmayı mümkün kılar. yetenekler.
Çocuklara biyolojik atölyeler ve subtropikal doğa, astronomi ve astrofizik üzerine ek dersler veriliyor. Öğrencilere yönelik dersler bir serada, bir kış bahçesinde, bir yaşam köşesinde, bir zooloji müzesinde, bir botanik bahçesinde, koleksiyon ve deneysel açık alanlarda ve ayrıca Moskova Öncü Sarayı'nın planetaryumunda ve gözlemevinde verilmektedir. Çocuklar Politeknik Müzesi'nde laboratuvar çalışmalarına gidiyor ve aynı zamanda çeşitli şeylerle tanışıyorlar. ilginç insanlar- doğa bilimleri topluluğunun temsilcileri.
"Moskova okulunda akademik (bilimsel ve teknolojik) sınıf" projesinin uygulanması kapsamında GBPOU "Serçe Tepeleri", Rusya Bilimler Akademisi'nden M.M. Shemyakin ve Yu.A.'nın adını taşıyan Biyoorganik Kimya Enstitüsü ile işbirliği yapıyor. , Rusya Bilimler Akademisi Genel Genetik Enstitüsü, S. N.Vinogradsky RAS'ın adını taşıyan Mikrobiyoloji Enstitüsü.
İnsani profil
Bu profili seçen çocuklar beşeri bilimler alanlarında derinlemesine bilgi edinebilirler: Rus dili, sosyal bilgiler, ingilizce dili, ikinci yabancı dil.
Beşeri bilimler çalışmalarında yabancı dillere özellikle dikkat edilir. Çocuklar İngilizcenin yanı sıra Fransızca, Almanca veya İspanyolca öğrenmeyi de seçebilirler. “İngilizce Ekonomi”, “Ülke Çalışmaları”, “Yabancı Edebiyat” gibi ders dışı dersler sadece dil bilgisini derinleştirmeye, özel terimlerle nasıl çalışılacağını ve uluslararası yarışmalara ve olimpiyatlara katılmayı öğretmeye değil, aynı zamanda ufku genişletmeye de olanak tanır. öğrencilerin. Çocukların sanal olarak ziyaret edebilecekleri “İngilizce konuşulan ülkelerde seyahat etmek” kursları var çeşitli ülkeler, bir kafeye gidin, alışveriş yapın veya yol tarifi isteyin. Bu şekilde, edindikleri becerilerin pratik uygulamasını yaparlar, bu da dil öğrenmeye olan ilgiyi artırır ve aynı zamanda konuşma engelini aşmalarına da olanak tanır. İngilizce Tiyatro (Fransızca, Almanca, İspanyolca), lise öğrencilerinin tüm yaratıcı potansiyelini göstermenize ve aynı zamanda öğrencilerin motivasyonunu artırmanıza olanak tanır. Öğrenciler, Öncüler Sarayı'nın büyük sahnesinden dil bilgilerini gösterirler, yabancı dilde harika tiyatro gösterilerinden keyif alırlar, herhangi bir proje ilk önce olduğundan bilimsel çalışma becerilerini geliştiren yabancı dilde çeşitli araştırma projelerini savunurlar. hepsinden önemlisi bilimsel bir araştırma faaliyetidir ve yabancı dilde yapılan bu tür çalışmalar özel ilgiyi hak etmektedir.

Sosyo-ekonomik profil
Bu profilin seçimi, öğrencilerin yeni ekonomik düşünceyi geliştirmesini, ekonomik bilgiyi bağımsız olarak edinme ve uygulama yeteneğini geliştirmesini ve toplumda meydana gelen ekonomik süreçlerle ilgili olarak öğrencilerin aktif yaşam konumunu geliştirmesini sağlar.
Sosyo-ekonomik profilde sosyal bilgiler, matematik ve İngilizceye özel önem verilmektedir. Bu disiplinlere ek olarak burada retorik, temel ekonomi ve hukuk dersleri verilmektedir.
“İngilizce Ekonomi”, “Tüketici Ekonomisi”, “İngilizce Matematik”, “Finansal Okuryazarlığın Temelleri” gibi ders dışı dersler, öğrencinin yalnızca ekonomik disiplinlerdeki bilgilerini genişletmesine değil, aynı zamanda bilgi ve profesyonel düşünme becerilerini geliştirmesine de olanak tanır. çağımızın ekonomik ve politik sorunlarını anlayın, seçilen üniversiteye girmeye iyi hazırlanın.
Sürekli eğitim, sosyo-ekonomik sınıfın eğitim programının bir parçasıdır ve öğrencilere özel becerileri geliştirmeleri için ek fırsatlar sağlar. Sürekli eğitim programları, özel konularda olimpiyatlara hazırlanmayı, öğrencilerin araştırma ve bilimsel-pratik faaliyetlerini düzenlemeyi amaçlamakta ve girişimcilik potansiyelinin hayata geçirilmesinde önemli rol oynamaktadır.
Öğretimde geleneksel yöntemlerin yanı sıra ziyaret seminerleri, eğitimler, yaratıcı projelerin savunulması ve sosyolojik araştırmalara katılım kullanılmaktadır.

Moskova Eğitim Bakanlığı'nın şehir projelerine katılım
2016-2017 akademik yılında Vorobyovy Gory Devlet Bütçe Eğitim Kurumu, Moskova Eğitim Bakanlığı'nın aşağıdaki şehir projelerini uygulamaya başladı:
"Moskova Elektronik Okulu";
“Moskova okulunda akademik sınıf”;
“Eğitimin tüm düzeyleri için yakınsak bir temel eğitim programının geliştirilmesi.”
2017-2018 akademik yılında DogM programlarının uygulanmasına katılım planlanmaktadır:
“Moskova okulunda öğrenci sınıfı”;
"Moskova okulunda tıp sınıfı."
Lyceum önde gelen üniversitelerle işbirliği yapmaktadır: Lomonosov Moskova Devlet Üniversitesi, Bauman Moskova Devlet Teknik Üniversitesi, RANEPA, MAI, HSE, RUDN Üniversitesi ve diğerleri.

Oğlum 2 yıl boyunca bu lisede biyokimyaya girmeyi hayal etti. Öncüler Sarayı'nda biyolojik çevrelerdeki derslere gitti ve 8. sınıfa ulaşmayı sabırsızlıkla bekliyordu, böylece sonunda kendisini gıpta ile bakılan Lyceum'da bulabilecekti.

Ve aniden, 2013 yazında, Lyceum web sitesinde genel eğitimin 7. sınıfı için (uzmanlık olmadan) işe alım yaptıklarını belirten bir mesaj gördüm. Biz çok sevindik ve hemen başvurduk. Biz geldik. Oğul sanki kanatlardaymış gibi uçtu ve kesinlikle mutluydu. Lyceum'la ilgili her şeyi seviyor: öğretmenler, programlar, ekstra dersler, okuldan sonra en sevdiği kulübe gitme fırsatı, kulüplerden birinin toplantısına ve Saray etkinliklerine gitme fırsatı. Ailem ve ben onun mutlu yüzüne baktık ve Vorobyovy Gory'de bir Lisemiz olduğu için mutluyduk.

Neden geçmiş zamanda? Çünkü daha fazla Lyceum 1525 var " Vorobyovy Kanlı" HAYIR. Lyceum 1525 ayrı ayrı, eğitim kompleksi "Vorobyovy Gory" ayrı ayrı, çünkü Lyceum ekibi, yönetmen Tregubova E.P. İşçi kolektifinin bir toplantısında eğitim kompleksine katılmayı reddetmeye karar verdi.Vorobyovy Gory eğitim kompleksi, Öncüler Sarayı temelinde oluşturuldu. GBOU Ortaokulu No. 22, GBOU Ortaokulu No. 1260, GBOU Anaokulu No. 2041, GBOU Merkezi Eğitim Eğitim Merkezi “Bilimler Diyaloğu”, GBOU TSUNTT “Istok”, GBOU TsRR - Anaokulu No. 2042, Moskova Koleji'ni içerir. Profesyonel Teknolojiler, A.A. Başta Shashkov var.Liseye, Eylül 2014'te faaliyete geçecek olan Krasnoselskaya metro istasyonunda bir bina sağlandı. Elbette “Serçe Tepeleri” ismini kaybedecek.

Bu üzücü olayın nedenleri konusunda spekülasyon yapmayacağım ve tarafların eylemlerine ilişkin herhangi bir değerlendirme yapmayacağım. Blogumda olayların bir kronolojisini yayınlamaya başlayacağım.

27.02 7A sınıfı veli toplantısı

Gündemde: 7. sınıf öğrencilerinin 3. çeyrekteki sertifika sonuçları. Tatil sırasında boş zamanların organizasyonu. 7. sınıfta geçici sertifika. 8. sınıfa geçiş sınavlarından endişe duyan acil sorunları tartıştık. Lisenin taşınması konusunda hiçbir konuşma yapılmadı. Ancak henüz 25.000 ruble tutarındaki “gönüllü” bağış şeklinde “giriş ücretini” sunmayanlara bunu yapmaları gerektiği hatırlatıldı. Ayrıca Lyceum'un 5 yerine 3 bölümden oluşacağı da söylendi; bu, güya Saray'ın bir gereği.

28.02 Elzhur'a yönetmen E.P.'den bir mektup gelir.

Sevgili ebeveynler! Bugün Saray'da, bence, başkentin eğitim alanındaki lisenin gelişmesi için koşullar kötüleşiyor, çünkü koşullarımız ve Moskova Devlet Üniversitesi binalarındaki müteakip onarımlar nedeniyle sizden bu konu hakkında konuşmanızı rica ediyorum. Çocuk ve Gençlik Eğitimi, sınıf ve laboratuvar sistemini ve Federal Devlet Eğitim Standardına uygun olarak üst düzeyde bireysel müfredata göre eğitimi karmaşıklaştırmaktadır. Veli toplantısı yarın (1 Mart) 12:00 4:36'da. İlgili tüm taraflar da davetlidir.

01.03 Direktör Tregubova ile varlık toplantısı

Öğretim elemanlarının artık Saray'daki çalışma koşullarından memnun olmadığı açıklandı. Lisenin aslında eğitim sürecini yürütmek için uygun olmayan binalara tahliye edildiği ve Lisenin bu durumdan kesinlikle bir çıkış yolu bulacağı.

Bundan sonra sınıfta bir sakinlik dönemi yaşandı.

1) Lisenin 2 gelişme yolu vardır: Saray ile birlikte eğitim kompleksine katılın veya hareket edin. Üçüncü bir seçenek yok.

2) Lise Krasnoselskaya'ya taşınmak istiyor.

3) Lise taşınırsa, HERKES bu konuya da kendisi karar vermelidir.

4) Kalan öğrenciler esas alınarak derneğe katılan eğitim kurumlarıyla birlikte Saray surları içerisinde lise sınıfları açılır.

5) İlkbahar-yaz aylarında A.A. Shashkov kayıp öğretmenleri işe alır ve Saray'daki dersler devam eder. Ancak Lyceum 1525'in Saray'daki varlığı sona eriyor.

6) A.A. Shashkov, Lyceum'u mümkün olan her şekilde desteklemeye ve yardım etmeye çalışıyor. Ancak Lise yönetimi ortaya çıkan sorunları (derslik yetersizliği, hizmetlerle ilgili sorunlar vb.) çözmeye çalışmamaktadır.

7) Yeni lokasyonda Lise, yalnızca bir üniversiteyle - özellikle biyolojik ve kimyasal yönü desteklemeyen İktisat Yüksek Okulu ile yakın işbirliği yapmayı planlıyor.

Lise taşınırsa, Saray temelinde başka bir (örgütsel olarak) lise olacak, ancak Lyceum 1525'in öğretmenleri ve ortakları tarafından belirlenen gelenekleri sürdüren bir lise olacak.

Bu noktada 7A sınıfımızın tüm velileri paniğe kapıldı ve ayrıntıları öğrenmeye ve olayların gelişimi için seçenekler düşünmeye başladı. Bazı sınıfların Saray'da tam olarak yürürlükte kalma kararı aldığı ortaya çıktı. Saray'da 35 yılı aşkın süredir çalışan ve Lyceum 1525'in biyolojik ve kimya bölümünün başkanı olan Tinatin Davidovna Egnatashvili liderliğindeki biyolojik ve kimya bölümünün öğretmenleri Saray'da tam olarak görev yapmaya devam ediyor. Biyolojik ve kimya bölümü korunacak!

14.03 Yazışma
Endişeli ebeveynler e-posta yoluyla haber alışverişinde bulundu ve her biri kendi kanalları aracılığıyla en azından bazı ayrıntıları bulmaya çalıştı. 15 Mart'ta Krasnoselskaya'daki yeni binada öğretmenler için aktivist ebeveynlerin gelebileceği bir toplantı planlandığını yazdılar. Toplantı Vorobyov Sarayı'nda planlandı.

15.03 Krasnoselskaya'da toplantı
Saat 11.30'da ebeveynler zaten Saray'daki Malçiş Kibalçiş anıtının yakınındaydı. En azından Lyceum yönetiminden bir haber almak için bir saat beklediler, ancak bir saat boyunca sokakta durarak haber alamadılar. Toplantı iptal mi edildi yoksa ebeveynleri “unuttular mı”?

15.03 Eljur'daki gönderi
Sevgili ebeveynler!
20 Mart (Perşembe) günü saat 18:00'de 7. sınıf velilerimiz ile Saray yönetimi arasında Lisenin taşınması konusunda bir toplantı yapılacaktır. Lütfen mevcut duruma ilişkin soru ve önerilerinizi hazırlayın. Saat 17:40-17:45'te ana girişteki salonda buluşuyoruz, ardından hep birlikte ofisin belirleneceği Çevre Eğitim Merkezi'ne geçeceğiz.

Alınan bilgiler en çelişkili olanıydı. Lyceum'un yönetimi ve bazı öğretmenleri, Lyceum Sarayı'nın kendilerini ihraç ettiğini, Saray'da Lyceum derslerinin olmayacağını, Lyceum'un tüm öğretim kadrosunun ve tüm sınıfların Krasnoselskaya'ya taşınacağını söyledi.

16.03 Lise öğretmeninden mektup
Ne yazık ki gelecek yıl ne Lise ne de Beşeri Bilimler Fakültesi Saray'da kalacak. Çok zor bir seçimle karşı karşıya kaldık. Saray yönetimi lise sınıfının tamamını kendi topraklarında barındıramaz. Fakülte sayısının üçe indirilmesi önerildi. Aynı zamanda üçüncü bina tamamen idareye devredildi. Tadilatın ardından tiyatro stüdyosu, Penguin okul öncesi eğitim grubu ve sanat stüdyosu beşinci binaya taşınıyor. Bina 8'de bize ders çalışmanın imkansız olduğu birkaç sınıf teklif ediliyor. Binanın büyük onarımlara ihtiyacı var, normal bir havalandırma sistemi yok ve sınıflar derslerin yürütülmesi için yeterli donanıma sahip değil. Lise düzeyinde eğitim sürecinin her zaman ayrılmaz bir parçası olan öğleden sonraları seçmeli dersler ve seçmeli dersler yapma fırsatından mahrum kalıyoruz.

En zor zamanımızı 7.sınıflarımız geçiriyor: Uzmanlığımız yok, küratörümüz yok. Çocuklarımızın 7. sınıftan sonra seçtikleri uzmanlık dalında 8. sınıfa gitmesi planlandı. Onlar. Bütün sınıf olarak Saray'a okumaya bile gidemiyoruz, çünkü çocukların bir kısmı biyoloji ve kimya bölümünde, bir kısmı beşeri bilimlerde, bir kısmı da fizik, matematik ve sosyo-ekonomi bölümünde okumayı planlıyordu. Ebeveynlerin daha hızlı bilgi alışverişinde bulunabilmesi için FB'de bir grup oluşturuyorum. Saray veli komitesi üyesi Olga Achkasova'yı gruba davet ediyoruz. Yönetime dair soruları, gündemi ve haberleri tartışacağımız 20 Mart'taki toplantıya hazırlanıyoruz.

17.03 A.A. ile görüşme Şaşkov
Saray müdürü, velilerin endişelerini dikkate alarak sayısız talebimizi karşılamayı kabul etti ve akşam 17.45'te bir toplantı yapılmasına karar verdi. Andrey Anatolyevich bazı soruları yanıtladı. Bazılarına tam bilgi eksikliği nedeniyle cevap vermek imkansızdı: Kaç çocuğun Saray'da okumak için kalmak istediği, kaçının Krasnoselskaya'ya taşınmaya hazır olduğu, hangi öğretmenlerin kalıp hangilerinin ayrıldığı belli değil. Yalnızca biyokimyacı öğretmenler konusunda netliğe sahipti - hepsi kaldı. Yine de müdür velileri rahatlatmaya çalıştı ve tüm taleplerimizin dikkate alınacağına ve Saray yönetiminin Saray'da kalmak isteyen çocukların lise programlarında eğitimlerine devam edebilmeleri için her türlü çabayı göstereceğine söz verdi.

Sınıfımızdan kalmak isteyen herkes oybirliğiyle başvuru yazıyor. Sınıfımızda yarışmalı olarak giren çocuklardan 8. sınıf biyokimya dersi oluşturulacağı bilgisi alınmıştır. Saray'da biyokimya okumak isteyenlerin doğrudan Tinatin Davidovna Egnatashvili ile iletişime geçmesi gerekiyor. Saraydaki kulüplere giden pek çok çocuk Liseye girmek istiyor.

Lyceum 1525 web sitesinde 22 Mart'ta Açık Gün düzenlenmesine ilişkin bir mesaj çıktı. Henüz adres yok. Lisenin web sitesinde bölümlerin taşınması veya sayısının azaltılmasıyla ilgili hiçbir bilgi yok; 27 Şubat'taki toplantıda bize söylendiği gibi üç değil beş bölüm için giriş sınavları ve mülakat programları var.

18.03 Etkinlikler gelişiyor
Lisenin taşınmasıyla ilgili bilgiler ebeveynler arasında orman yangını gibi yayılmaya başladı. 20 Mart'taki toplantımıza 9 sınıfın temsilcisi gelmeyi planlıyor. Veliler, Saray'da eğitim görmek üzere kaç kişinin kalmayı planladığını anlamak için bir anket başlatmaya ve öğrenciler arasında imza toplamaya karar verir. Lyceum yönetimi henüz ebeveynlere geçişle ilgili herhangi bir resmi açıklama yapmadı. Herkes çok endişeli çünkü belirsizlik içindeler: Tüm özel okullar Mart-Nisan aylarındaki bir sonraki okul yılı için çocukları kaydediyor.

Öğleden sonra veliler, Lise sekretaryasına bir mektup göndererek Lise yönetimini 20 Mart saat 18.00'de yapılacak toplantıya davet ettiler. Akşam hepimiz Tregubova'dan Elzhur aracılığıyla bir haber bülteni aldık:
Sevgili ebeveynler! Lisenin yerinin değiştirilmesi konusunda DogM ve SWOUO'ya yaptığınız itirazlarla bağlantılı olarak ve eğitim sürecinin sürekliliğini sağlamak için, sizden okul ana komitesi başkanı (katılım zorunludur) başkanlığında iki temsilci göndermenizi rica ediyorum. 20.03.2014 tarihli ders saat 18.00'de. Toplanma yeri - MGDD(Yu)T Kış Bahçesi.

Toplantısını bizimle aynı zamanda planladı!

19.03 İmzaların toplanması
Sabahtan itibaren veliler Saray'da görev başında olmaya başladı. Sarayda kalmak isteyenlerin başvurularını ve imzalarını topladılar. Bazı sınıf öğretmenlerinin velilere, Lyceum'un taşınmasının bitmiş bir anlaşma olduğunu ve Saray'da ders, lise vb. olmayacağı için kimsenin Saray'da kalamayacağını söylediği ortaya çıktı. Dersler sırasında öğretmenler çocuklara yeni Lise binasının sunumlarını gösterdiler ve onlara nasıl yapılacağını anlattılar. iyi eğitimçocuklar oraya varacak ve onları Saray'da ne kadar üzücü bir gelecek bekliyor.

Lise yönetimi ebeveynlerin Saray'a girmesini engellemeye başladı. İmza toplayan ve durumu diğer velilere anlatan kişileri Saray'dan çıkmaya zorlamaya çalıştılar. Ancak Lise yönetimi ebeveynlerin Saray'da bulunmasını yasaklayamaz. Kalina adına Saray Müdürü I.I. durumu kontrol altına aldı: ebeveynler zaten Bakanlığa yazıp onu ziyaret etmeyi başarmışlardı.

Ebeveynler toplantıya hazırlanmaya devam ediyor: gündemi tartışıyoruz, kaç kişinin hazır bulunacağını öğreniyoruz. Ancak bu kesinlikle anlaşılması en zor şey; haberler hızla yayılıyor ve bilgiye aç birçok insanın geleceği ortaya çıkabilir.

Chronicle kesinlikle yeni etkinliklerle güncellenecektir!